符号意识:让儿童形成初步的“代数思维”

数学是一种语言。＂数学符号＂是儿童在数学学习中进行数学表示、数学推理、计算和数学交流的极为重要的工具。在数学教学中,培养儿童的符号意识是促进儿童数学思考、提升儿童数学素养的需要。一、＂符号意识＂的价值内涵及其特质所谓数学的＂符号意识＂是指,用一种代号（文字、数字、图形和表达式等）去替代和简化一种事物,符号有助于促进儿童的自由思维和自由创造。

单县方言的[f]声母

在单县方言中古知系合口字部分读唇齿音现象比较特殊，但以往研究不多。本文的主要结论：1．单县方言中古知系合口部分字读声母[f]是中原官话同类现象的过渡；2．单县方言[f]的分布与周边及周边方言有同有异；3．单县方言知系合口呼字没有成系统的读唇齿音声母是外部接触和内部演变的结果。

例谈多层次的数学建模

“2013大学数学建模大赛”刚刚落下帷幕，本届大赛一如既往的精彩。近几年来，“数学建模”这一话题在数学学习中体现出越来越突出的作用。作为基础教育的小学数学，帮助学生建立数学模型也是数学教学的关键所在。小学阶段的数学建模注重基础性、操作性和普及性，一般步骤为：

新时代小学数学课堂德育路径——基于“双减”背景下立德树人根本任务的思考

近年来我国义务阶段的教育改革逐渐进入深水区,小学阶段的德育教育逐渐成为新时代小学数学教育的关键性内容。但较为繁重的学习负担与小学生德育教育的缺位形成鲜明反差,教育部门始终在探索科学的教学方法以缓解小学阶段的学习压力。主张缓解学生学习压力的“双减”改革就重要的现实意义,小学数学教师要在“双减”背景下探索行而有效的小学数学立德树人方式,将素质教育的思想贯穿到小学数学课堂创设的教学氛围中。本文探究“双减”背景下小学数学课堂立德树人的方式,以期为促进我国小学数学德育教育的发展提供参考。

接受鼓膜穿刺术的分泌性中耳炎患者实施有针对性护理的效果观察及有效率分析

分析针对性护理对接受鼓膜穿刺术的分泌性中耳炎患者护理效果。方法 以98例分泌性中耳炎患者为研究对象,随机分为常规组和针对组各49例,对比两组护理效果。结果 相比于常规组,针对组患者的护理效果、临床相关指标、情绪状态、并发症发生率、生活质量评分和护理满意度等指标均更为优异(P<0.05)。结论 在接受鼓膜穿刺术的分泌性中耳炎患者中,采取针对性护理措施干预,有利于改善患者听力,促进炎症吸收,让患者快速康复,建议临床使用。

多元主体评价在中职学校教学中的应用研究

本文针对中职学校以学生考试成绩为主要评价方式所暴露出的种种问题,在认真调查分析我校学生评价现状的基础上,借鉴多元智力理论、建构主义学习理论等现代教育理论,依托我校会计、计算机、物流管理、数控加工四个专业,改革考试考核办法,尝试提出在我校开展中职学生多元主体评价的基本思路,取得了初步成效及一定的进展。

我国职业学校学生评价存在的主要问题及解决对策

如何去评价学生,这直接关系到职业教育所培养人才的数量和质量。本文通过对我国职业学校学生评价现状的分析,指出了当前对学生评价过程中存在的不合理现象,并积极探索与职业学校培养目标相一致的学生评价内容和方法。

中职会计专业教学改革之我见——以黑龙江省贸易经济学校为例

目前,中职学校会计专业正在不断深化教学改革并取得一定的成效,但在教学中仍存在一定的问题,其表现主要是部份学校在教学中重理论、轻实践,没有充分利用学校的实验室,教学方法单一等。职业学校应打破会计专业学科界限,实施岗位模块教学;运用灵活多样的教学方法,培养学生积极学习的兴趣;改革评价方法,实施多元评价;重视学生技能训练,大力开展技能比赛等,从而为社会培养出适合经济发展所需要的会计人才。

野生动植物的天堂

贵州属亚热带高原山区,气候温暖湿润。其独特的地理位置、复杂的山水林田湖草、四山八水以及南部的喀斯特丘陵,成就了贵州丰富而独特的生物多样性。Southwest China’s Guizhou Province is currently home to 24,547 biological species,with its biodiversity richness,uniqueness and variety ranking among the top in China.It has so far identified 1,085 varieties of vertebrates,181 varieties of wildlife under national key protection,and 10,400 varieties of invertebrates.It also has 10,255 varieties of higher plants,9,654 of which are distributed in the wild,79 varieties of wild plants under national protection,and 362 varieties of plants endemic to Guizhou.

如何上好计算机综合实践课

中职教学是以培养学生专业技能为主,因此在计算机教学中教师应多采用项目教学法。本文以计算机网站开发综合实践课为例,详细介绍了在教学中进行项目教学所设计的流程与取得的成果。

会计岗位模块的理实一体化教学探究

为深化职业教育课程改革,需要按照职业岗位能力的要求,设置会计岗位模块教学,通过理实一体化的探索与实践,把知识的传授与能力的培养紧密结合起来。优化课程结构,精简知识内容,从源头上解决有限学时与教学内容不断增加的矛盾。会计教学必须采取相应的措施,改革教学方法、调整教学内容、加强实习实训、提高教师能力,以培养出经济发展所需要的高素质、实用性、创新性的会计人才。

行政事业单位基础设施建设财务管理存在的问题与对策

近年来,中国的社会主义市场经济体制不断发展,行政机构改革也在不断深入,行政机关基础设施项目的投资规模与日俱增,基础设施建设资金的管理就显得尤为重要。在上述背景下,深入分析了中国行政事业单位基础设施建设资金管理中存在的问题,并提出了相应的对策,以提高行政事业单位财务管理水平,保证行政机构的财务管理工作顺利进行。

立德树人视角下中职学校专业课程德育渗透的探析

围绕“立德树人”根本任务,以中职学校专业课程为载体,通过对教学理念、教学方法、教学资源与教学管理方面的探析,研讨如何将德育元素融入专业课程,以及专业课程德育渗透的相关对策,强调专业教师在德育教育方面的关键作用。

关于中职学校会计电算化专业岗位模块课程体系建设探讨

为了更好地培养适合市场需要的会计人才,提高会计人才培养质量,彰显职业教育特色,会计电算化专业课程设置对会计岗位需求的知识、技能、情感等进行了调研,进一步对会计电算化专业人才培养模式、课程体系的构建等进行广泛的讨论。在此基础上,建设出中职会计电算化专业的课程体系,建立适合培养对象需要的理论教学体系和实践教学体系。

住院老年眩晕患者衰弱现状及影响因素研究

目的调查住院老年眩晕患者衰弱的发生现状,并分析其影响因素,为眩晕患者衰弱的评估与干预提供借鉴。方法2021年5月—2022年5月,采用便利抽样法,选取济南市某三级甲等医院的200例住院老年眩晕患者,采用患者一般情况调查表、Tilburg衰弱量表、眩晕障碍量表、匹兹堡睡眠质量指数量表、Barthel指数评定量表和营养风险筛查表2002进行调查。结果共回收188例住院老年眩晕患者的资料,121例发生衰弱,衰弱发生率为64.36%,老年眩晕患者衰弱总分为(6.69±4.51)分,其中躯体衰弱得分为(3.14±2.69)分,心理衰弱得分为(1.95±1.63)分,社会衰弱得分为(1.60±0.94)分。多元线性回归分析结果显示,年龄、运动频次、再次入院、多重用药、白蛋白水平、合并症数量、营养风险、眩晕严重程度、睡眠质量是老年眩晕患者发生衰弱的影响因素(P<0.05)。结论老年眩晕患者衰弱发生率较高,高龄、合并症数量多、多重用药、再次入院、白蛋白水平低、有营养风险、睡眠质量差、眩晕严重程度高的老年眩晕患者更易发生衰弱,运动频次高是老年眩晕患者衰弱的保护因素。护理人员应重视对老年眩晕患者衰弱的评估,及时采取有针对性的护理干预措施,预防或延缓老年眩晕患者衰弱的发生发展。

延续性护理在眩晕患者中的应用

目的分析延续性护理对眩晕患者生活质量、发作频次、心理状态的影响。方法取77例眩晕患者作为样本,收治时间为2020年1月~2021年2月,随机分组,行延续性护理(延续组)和常规护理(对照组),观察生活质量、情绪变化,对比发作频次,发作间隔时间。结果经护理,延续组发作频次(3.05±0.86)次/月,小于对照组,情绪、生活状态优于对照组,P<0.05。结论延续性护理可减轻患者焦虑抑郁度,缩短眩晕症发作间隔时间,改善其生活质量,降低发作频次,需予以重视。