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题名基于大概念的初中英语单元作业设计及评估量规开发
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作者
郑志恋
张洳嫣
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机构
浙江师范大学外国语学院
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出处
《基础教育研究》
2024年第5期64-67,71,共5页
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文摘
文章基于理解六侧面理论,针对北师大版九年级教材Unit 2展开单元作业设计,并研制出概念性理解的作业质量评估量规。研究发现,初中英语单元作业设计需依托表现性任务,体现真实情境性、开放性及可评价性原则;需设计主题大情境,形成单元任务群;需开发评估量规,综合评价学生认知能力,使单元作业设计真正形成闭环,助力核心素养落地。
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关键词
大概念
初中英语
单元作业设计
理解六侧面
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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