人工智能助推教学的探索研究

人工智能技术是信息时代不断发展形成的产物。人工智能技术依托于互联网和云计算、大数据等技术的支持。社会对于信息技术的应用不断深入,人工智能技术也不断发展并且趋于成熟。与此同时,现阶段很多院校对人工智能在教学中的应用加大了投入和使用。职业院校作为培养技术人才的重要阵地,许多职业院校都针对人工智能技术进行了应用扩展,充分利用人工智能技术的优势,提升职业院校的教学质量。本文从人工智能的发展背景入手,通过对职业院校教学过程中存在的问题进行分析,利用人工智能的优势对教学相关问题进行改进,并积极应用于教学实施过程中,最终达到推动教学质量目的。

电梯安装维保与管理使用中存在的安全问题及对策

随着我国社会经济的迅速发展,人们生活水平迅速提高,目前电梯已成为人们工作和生活中的必需工具。电梯在给人们提供便利的同时,也给人们带来了很多的安全隐患,电梯事故频发,呼唤着公共安全,电梯事故能否防患于未燃?因此,电梯的安装技术人员、维保人员应更加严格按照规程来施工,进行恰当安装、维修和保养;相关职能部门应制定相关政策完善和健全电梯的规范;人们应更理性地使用电梯,爱惜电梯,使用电梯时如果遇到电梯故障等突发事件时,需要进行合理有效的安全措施,从而避免出现危险。本文将对电梯安装、维修保养及日常管理和使用中,出现的安全问题以及相应对策进行分析研究。

中职电梯安装与维修专业特色建设探索

电梯安装与维修(简称电梯)专业是我校于2002年秋季开办的,是广东省级重点建设专业,并成功纳入2018年广东省中等职业学校“双精准”示范专业。该专业经过16年的发展,已形成一个比较大的规模,专业建设也比较完善,已培养出三千多名电梯专业毕业生,已为社会培养很多优秀的电梯人才,在社会上有一定的知名度和辐射力。前几年,其他中职学校也相继开办该专业,形成了激烈的竞争,加上我校专业持续性创新与特色建设不足,导致近几年该专业班级数平均为6个班,招生形势不容乐观。

线上线下混合式教学模式实施研究——以电梯维护与保养课程为例

电梯维护与保养是我校电梯安装与维修保养专业(省级“双精准”示范专业建设项目)的核心课程。在过往的传统教学中,我们常采用知识讲授+现场实操的教学模式,学生学习非常被动,没有自主学习的主动权。为了改变教学的不良状况,可采用“线上+线下”混合式教学模式。在教学模式的实施过程中,既能对学生予以正确引导,借助线上自主学习的方式提前学习,又能与线下课堂教师指导示范和学生实训相结合,实现全方面培养学生综合实践能力。