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因式分解的方法与技巧
1
作者
张浏祥
《青海教育》
2004年第7期74-74,共1页
关键词
初中
数学教学
数学教材
因式分解方法
待定系数法
代换法
轮换对称法
下载PDF
职称材料
如何使“学习困难生”的学习不再困难
2
作者
张浏祥
《西宁教研》
2002年第1期35-35,共1页
“学习困难生”的学习不再“困难”是每一位教师所关心、探讨的问题。笔者认为要提高“学习困难生”的学习,应从以下几个方面入手。
关键词
“学习困难生”
原因
学习习惯
学习方法
中小学
数学教学
下载PDF
职称材料
题名
因式分解的方法与技巧
1
作者
张浏祥
出处
《青海教育》
2004年第7期74-74,共1页
关键词
初中
数学教学
数学教材
因式分解方法
待定系数法
代换法
轮换对称法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何使“学习困难生”的学习不再困难
2
作者
张浏祥
机构
青海水泥厂子弟学校
出处
《西宁教研》
2002年第1期35-35,共1页
文摘
“学习困难生”的学习不再“困难”是每一位教师所关心、探讨的问题。笔者认为要提高“学习困难生”的学习,应从以下几个方面入手。
关键词
“学习困难生”
原因
学习习惯
学习方法
中小学
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623. [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
因式分解的方法与技巧
张浏祥
《青海教育》
2004
0
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职称材料
2
如何使“学习困难生”的学习不再困难
张浏祥
《西宁教研》
2002
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