文化环境与双语教育——青海黄南藏族个案研究

双语教育是全球化时代人类和谐发展的需要。本文深入研究黄南藏族双语教育,探索文化环境与双语教育的关系以及黄南藏族双语教育的困境和对策。

新一轮课程改革在民族地区面临的阻力与对策

新一轮课程改革自开展实施以来触及到了许多历次课程改革遗留下来的深层次问题,这些问题在新的课程改革实验中表现为各种阻力。文章提出了解决这些阻力的对策。

后现代主义视野下认知心理学发展取向

认知心理学在实证主义方法论的影响下走向了自然科学的发展道路,但在其发展中并未真正解决心理学的根本性问题。随着西方后现代主义思潮兴起,认知心理学吸收了它的某些思想,阐发了一种后现代认知心理学的新范式和发展取向。

土族青年文化习性与跨文化适应力调查研究

通过对土族大、中学生文化习性获得与跨文化适应力的问卷调查,发现土族青年的文化习性和跨文化适应力存在显著的年龄差异和性别差异。随着年龄和学历的增长文化习性发生了变化,大学生对主流文化更加认同,对民族语言和风俗习惯的认同更加理性。大学生表现出较强的跨文化适应力。本研究旨在探寻民族高等教育中文化适应力培养的基础和文化底色与根基,对维护多民族国家的和谐稳定,提供理论和实践的参考依据。

心理治疗与民族文化适应关系探析

民族文化不但影响人们的心理和行为,也影响人们应对挫折与困难时处理心理问题的方式。因此,对心理治疗与民族文化适应关系的研究,有利于完善心理治疗理论。

大学生情绪智力的实证研究

本研究采用EIS情绪智力量表,随即对青海民族大学128名在校大学生的情绪智力特征进行问卷调查,并采用SPSS V17.0对数据进行统计和分析。结果表明大学生情绪智力总体上表现出积极的趋势,但其结构内部的发展不平衡,在专业性质、年级和是否独生子女方面存在显著差异;在性别和籍贯方面虽有差异,但差异并不显著。

青海农村基础教育现状与发展对策

青海农村基础教育是青海教育中最薄弱部分。本文指出了影响青海基础教育发展滞后的经济、社会背景和现存问题 。

实证主义与行为主义心理学的关联

实证主义是19世纪中叶法国哲学家孔德首创的一种科学哲学。本文主要阐述实证主义对行为主义心理学的影响及其意义。

基于模因论的大学英语写作教学模式应用研究

根据模因论的观点,通过复制、模仿、创新等方式,有效提高英语写作水平,为英语写作的教学提供新的学习思路。本文着重分析如何将模因的基因型和表现型应用于大学英语写作教学中,从而对大学英语写作教学的模式提出新的建议。

浅谈民族院校课程改革

本文从民族院校课程改革的目的和内容等方面 ,论述了民族院校课程改革发展的趋势。

中国本土心理学发展的困境与出路探寻

中国本土心理学在其深厚的本土文化资源的滋养下,彰显出了极其旺盛的生命力,但是,当前中国心理学本土化还缺乏一定的发展规范,在原创性研究、概念的建构以及研究策略等方面存在明显不足,并已成为本土心理学健康发展的障碍。因此,重视本土文化研究,批判性地吸收国外心理学的先进成果和其他文化的精髓,注重理论探讨与解决实际问题相结合及采取多样化的研究方法,是实现心理学本土化的有效途径。

詹姆斯的实用主义心理学述评

由于冯特的实验研究结果缺少验证性,始而招致对其主题、方法、理论的质疑,继而引起欧美国家的反结构主义运动。而真正掀起反结构主义浪潮的是美国本土的机能主义心理学,其目的在于研究个体适应环境时所产生的心理功能。在此理念下适应和实用成了机能主义的中心思想。而机能主义心理学却是在詹姆斯实用主义心理学思想的影响下形成的。本文就詹姆斯的实用主义心理学思想做简要述评。

孔子教学思想与素质教育

孔子是我国古代伟大的教育家、思想家,在长期的教育实践中,积累了丰富的教学经验和理论,为传播古代文化做出了突出的贡献。他的教育主张、教育目的、教育方法和治学方法等教育思想,对提倡素质教育的今天,仍值得我们继承、借鉴和创新。

教育模式之我见

"模式"作为一种科学方法,其要点是分析主要矛盾,认识基本特征,进行合理分类。在教育改革中,运用教育模式理论将理论与实践联系起来,构建一个宏观与微观相结合的教育模式是促进教育发展的有效途径。

土族青年族群认同问题研究

族群认同通常包括族群认知、族群情感和族群行为等三个维度。土族青年在族群认同的维度上存在着不同差异,对他们的族群认同差异受哪些因素影响?族群认同与文化习性之间又存在怎样的相关?对这些问题的研究,可深入了解土族文化与主流文化之间的关系,促进文化融合中的良好心理适应能力。该调查研究在维护多民族国家的和谐稳定上,具有重要的理论和实践意义。

实证主义对心理学的影响及其反思

实证主义作为一种方法论是心理学学科确立和发展的根基,它对心理学的发展起了不可忽视的重要影响,但也存在着明显的不足和缺陷。

青海省民族地区人力资源开发与教育问题

人力资源开发是少数民族地区实施大开发和现代化的关键。提高对我省少数民族地区人力资源开发重要性的认识,分析少数民族地区人力资源开发与利用现状,采取有效措施,搞好人力资源开发,把沉重的人口负担转化为强大的人力资源,以推动我省少数民族地区经济快速健康发展。

土族青年多元文化发展的田野调查——以青海省为例

本研究针对土族青年的多元文化发展采用纵横两种视角,即对土族中学生和大学生进行纵向对比,土族与汉族学生进行横向对比研究,深入分析土族青年文化变迁的途径和对主流文化、对其他少数民族文化的适应力,从而探索民族高等教育中文化适应力培养的文化根基和底色,为建构民族高等教育中的文化和谐和多元文化教育,并把中华民族优秀传统文化发扬广大,实现中华民族的伟大复兴,维护民族国家的稳定提供理论与实践依据。

文化视野下文化心理学的兴起与发展趋向探寻

近年来,文化在心理学研究中备受关注和青睐。文化心理学作为心理学的一个分支,已经成为一门重要的研究学科。本文通过阐述文化心理学兴起的背景和三种研究取向。分析了文化心理学面临的困境和发展趋向。

当代民族大学生素质教育的构想

本文从少数民族大学生素质现状出发 ,试述了民族院校实施素质教育的构想 :一、提高认识转变观念 ,全面推进素质教育 ;二、以培养创新能力为主 ,构建科学的智能素质 ;三、构建崇高的道德素质 ,树立马克思主义的人生观、道德观、价值观 ;四构建优良的心理素质 ;五、强化当代少数民族大学生自我教育的功能送到素质教育的自觉教育的自觉内化和升华。