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初中英语教学中如何指导学生阅读
1
作者
张海苏
《神州》
2012年第15期201-202,共2页
《英语课程标准》中指出;基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。一语中的,学习英语的目的在于应用。要想运用自如,首先,拿到一篇文章,我们必须能看懂,理解主旨,才能对答如流,畅所欲言。因此,初中英语...
《英语课程标准》中指出;基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。一语中的,学习英语的目的在于应用。要想运用自如,首先,拿到一篇文章,我们必须能看懂,理解主旨,才能对答如流,畅所欲言。因此,初中英语教学中“如何指导学生阅读”显得尤为重要。
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关键词
初中英语教学
学生阅读
《英语课程标准》
综合语言运用能力
基础教育阶段
学习英语
文章
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职称材料
题名
初中英语教学中如何指导学生阅读
1
作者
张海苏
机构
河北邯郸县第十一中学
出处
《神州》
2012年第15期201-202,共2页
文摘
《英语课程标准》中指出;基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。一语中的,学习英语的目的在于应用。要想运用自如,首先,拿到一篇文章,我们必须能看懂,理解主旨,才能对答如流,畅所欲言。因此,初中英语教学中“如何指导学生阅读”显得尤为重要。
关键词
初中英语教学
学生阅读
《英语课程标准》
综合语言运用能力
基础教育阶段
学习英语
文章
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
初中英语教学中如何指导学生阅读
张海苏
《神州》
2012
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