科普场馆传播生态文明理念刍议

传播生态文明理念是科普场馆的社会责任之一.本文以“人与自然”主题为例,针对当前科普场馆传播生态文明理念遇到的问题,提出一些新的途径和方法,以求在学习辩证唯物主义的自然观进程中,融入主题设计的展教理念和展项创新.在人类文明历程的大视野下,着重从自然科学的角度,把握“自然、人类、科学、文明”的主题,传播固有的自然规律,揭示科学的警示作用.

科学中心常设展示项目科学教育资源的开发利用

在分析科学中心展览和教育资源及公众教育形态的基础上,提出常设展示项目是科学中心对公众进行科学传播的一度科普资源,适用于公众的非正式教育。青少年是科学中心的主体受众,为不断提高他们的科技创新实践能力,需加强对他们的非正规教育。对常设展品展项进行教育资源二度开发,组织形式多样、开放灵活的面向不同年龄和知识层面的青少年的教育活动,是科学中心对青少年实施非正规教育的重要途径。作者以广东科学中心常设展示项目教育资源开发和应用为例,探讨与教育系统合作的面向青少年学生的科学中心常设展示项目二度教育资源开发应用"十环节"模式及相关问题。