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创造力的培养与创新教育
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作者 张淑才 陈士升 《青年思想家》 2003年第3期64-64,共1页
创造力就是思维的创新,这就意味着与“旧”相对,意味着发现和超越,想人所未想,发人所未发。对青少年学生而言,创新精神的可贵不仅在于结果的“新”,更在于获得“新”的过程。
关键词 创新教育 创造力 学生创造力 探究精神
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