职业教育助力乡村振兴的路径研究——以扬州高等职业技术学校为例

笔者对当下职业院校人才培养缺乏实践性的问题展开了探讨,阐述了职业教育的背景、现状与问题并分析了成因,提出了以劳育人、以美育人、以专业育人等职业教育人才培养的具体实施路径。研究结果表明,现代职业教育存在重理论与专业、轻实践与综合素质的观念,导致人才多元化培养缺乏项目经验,人才素质难以满足社会需求与企业需求,需要通过多种途径的人才培养实施方案,培养更多优秀的多元化高素质综合型人才,助力乡村振兴。

高中美术鉴赏课中的情境创设路径——以高中美术鉴赏课“托物寄情”为例

高中美术鉴赏课作为一门必修课程,对学生想象力、创造力、审美能力的培养具有重要意义。在应试教育模式下,美术课程的开展依旧不被重视,影响了学生对中国优秀传统文化的热爱和继承。在有限的课堂中解决美术鉴赏教学的现状,探究情境创设在美术鉴赏教学中的应用,以此为教学效果的提高提供一定的帮助。

中国画中光影语言的运用研究

中国画要获得发展,实现传承和创新的有效衔接,就必须在打破常规的同时积极吸纳多元文化艺术的精华,在继承中国画独特精神和艺术技巧的基础上,探索新的发展空间。光影技法是西方艺术创作中应用广泛的方法,通过有效运用光影语言,可以呈现出独特的艺术氛围和光影质感。将其用于中国画创作,可促进中国画文化思想内涵的传达,有助于传递中国画的内在精神品质。该文首先分析中国画的光影语言,其次研究中国画中光影语言运用的几个观点,并通过博采众长的方式思考、探究中国画和光影语言融合的有效策略。

浅论龚贤山水画的艺术成就的形成

龚贤画作及其艺术思想对后人山水画研究与发展都有极其深远的影响。本篇论文首先探讨了龚贤的艺术发展轨迹，然后从龚贤———金陵八家之首、笔墨之法——“白龚”、“灰龚”到“黑龚”的演变、龚贤画面的语境、笔墨之意乃是——高蹈精神，着重讨论的是龚贤的笔墨语言的形成和龚贤画面风格的形成。