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探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略 被引量:31
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作者 张渭茹 《学周刊》 2018年第31期54-55,共2页
随着新课改的不断深入,在小学语文教学中,教师不仅要培养学生的语文知识水平,同时也要充分提升学生的语文知识运用能力,目前在小学语文教学中经典诵读越加受到教师的重视,在经典诵读中能够充分对我国民族传统优秀文化进行传承与发展,促... 随着新课改的不断深入,在小学语文教学中,教师不仅要培养学生的语文知识水平,同时也要充分提升学生的语文知识运用能力,目前在小学语文教学中经典诵读越加受到教师的重视,在经典诵读中能够充分对我国民族传统优秀文化进行传承与发展,促进学生文化素养的提升,带动学生全面发展。本文主要是对小学语文教学中经典诵读的实施策略进行了探讨,提出了相关的建议。 展开更多
关键词 小学语文 经典诵读 实施策略 探讨
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小学口语交际教学的现状与对策 被引量:2
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作者 张渭茹 《甘肃教育》 2011年第18期34-34,共1页
口语交际是时代发展的需要,是思想、情感交流的桥梁。《语文课程标准》指出:“口语交际是一种必备的能力。应培养学生学会倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行交流的素养。”为此,在小学语文教学中,教师应重视口语交... 口语交际是时代发展的需要,是思想、情感交流的桥梁。《语文课程标准》指出:“口语交际是一种必备的能力。应培养学生学会倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行交流的素养。”为此,在小学语文教学中,教师应重视口语交际教学,要不断提高学生的口语交际能力。 展开更多
关键词 语文教学 口语交际 现状 对策
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践行少教多学 实现教学双赢——以《母鸡》一课教学为例
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作者 张渭茹 《甘肃教育》 2017年第9期92-92,共1页
曾几何时,我们的语文课堂成了个别老师的“秀场”;成了个别老师的“独角戏”。这种“填鸭式”的教学方式,让教师和学生都感到非常疲惫,不仅教学效果不够好,而且严重制约了学生自主学习能力和创新能力的发展。因此我们迫切需要改变... 曾几何时,我们的语文课堂成了个别老师的“秀场”;成了个别老师的“独角戏”。这种“填鸭式”的教学方式,让教师和学生都感到非常疲惫,不仅教学效果不够好,而且严重制约了学生自主学习能力和创新能力的发展。因此我们迫切需要改变之前不科学的教学模式,积极倡导和尝试在课堂教学中发挥学生的天性和激发学生潜能,把课堂时间和课堂空间还给学生,把思考的过程还给学生。 展开更多
关键词 小学语文 少教多学 《母鸡》 研读课本 学习时间 体验
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