中职语文听说训练中引入“流行文化”积极元素的探索

听能了解说话者的意图，说能让交谈的对象明白自己的诉求，听说涉及信息的收集和传达，是沟通交流的关键。在听、说、读、写四种能力中，听和说是中职教学的重点。在中职教育阶段，如何快速地提高学生的听说能力已成为教学研究的重点。而流行文化自诞生以来，就受到了语言学家和教育家的关注和研究，因为它能迅速地提高学生的听说能力。本文将会探讨“流行文化”的积极元素引入中职语文听说训练中的方法，以期能在实际教学中提高中职生的听说能力。

在听说读演中释放幼儿文学作品的魅力

幼儿文学作品是幼儿重要的精神食粮,对幼儿的健康成长至关重要。因此,学会灵活分析幼儿文学作品对幼儿教育工作者是至关重要的。随着新课改和素质教育的实施,幼儿教育专业的教学已经发生了巨大的变化,不论是教学理念上,还是教学模式和工具上,而幼儿文学作品赏析作为幼儿教育专业的重要课程组成,教学也进行了一定的改革。本文基于现实,首先论述幼儿文学作品赏析教学中存在的问题,然后就如何灵活地进行幼儿文学作品赏析进行提出一些对策,以期促进幼儿作品赏析课程的有效开展。