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聚焦信息技术课堂学生计算思维的养成--以“生活中的算法”为例
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作者 张滕南 《小学教学研究》 2021年第30期40-41,共2页
近年来,计算思维一词越来越多地出现在小学信息技术课堂教学中,计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成部分。为促进学生计算思维的养成,教师的教学应更多地指向生活,关注思维生成,同时,巧用工具,助力思维可见,通过创意挑战,促进思... 近年来,计算思维一词越来越多地出现在小学信息技术课堂教学中,计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成部分。为促进学生计算思维的养成,教师的教学应更多地指向生活,关注思维生成,同时,巧用工具,助力思维可见,通过创意挑战,促进思维发展。 展开更多
关键词 信息技术 计算思维 指向生活 巧用工具 创意挑战
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