百年未有之大变局时代的大学转型发展——兰州大学发展论坛暨大学转型发展国际学术研讨会综述

在百年未有之大变局时代,高等教育面临着前所未有的挑战和机遇,大学迫切需要转型发展。建设高等教育强国的历史使命和未来世界对人的技能的需求对大学发展提出了新要求,高等教育需要重新思考自身的定位、目标和治理。在大学治理方面,大学需要在制度方面借鉴已有国内外成功经验,也需要从文化的视角理解大学和大学治理,还需要思考大学治理方式的全方位转变。在技术应用方面,充分利用人工智能技术才能实现高等教育的高质量发展,一方面需要不断将人工智能技术应用到教育实践和探索中,另一方面也需要在当下重新评估教育与技术的关系。在具体实践方面,对于不同国家和地区以及不同类型的大学而言,大学转型发展面临着不同的问题,治理体系变革、育人范式改革、学科创新试点是实现大学转型发展的重要手段。

我国拔尖创新人才培养的项目制运行逻辑及其未来进路

我国拔尖创新人才培养多以专项计划的方式推进,体现出典型的项目制特征,招生选拔、组织形式、治理机制、发展路径分别遵循项目制“择优”“专事专办”“项目制-科层制”双轨互动与“试点-推广”逻辑。新时期,我国拔尖创新人才培养项目制运行面临“择优”逻辑与拔尖创新人才培养追求公平性、人本性的张力;“专事专办”逻辑与拔尖创新人才培养强调开放性的张力;“双轨互动”逻辑与拔尖创新人才培养强调充分释放高校自主活力的张力;“试点-推广”逻辑与拔尖创新人才培养长期性、整体性特征的张力。鉴于此,未来需树立公平与以人为本的拔尖创新人才培养观,创建有利于人才个性化发展的宽松培养生态,释放拔尖创新人才培养中高校的自主活力,建立长周期统筹衔接的拔尖创新人才培养体系。