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分析化学过程 提高解题能力
被引量:
1
1
作者
张炜学
《中学化学教学参考》
2001年第6期51-52,共2页
关键词
解题能力
解题思路
解答
变化过程
固体物质
化学反应
判断
分析化学
温度变化
具体
原文传递
溶液中pH教学的思考
2
作者
张炜学
《中学化学教学参考》
2000年第12期25-25,共1页
关键词
定性比较
化学教学
溶液
考查
教学知识
数学手段
教师
相互结合
处理
分值
全文增补中
从一道习题想到的
3
作者
张炜学
《中学化学教学参考》
1999年第6期53-53,共1页
习题:很多既有氧化性又有还原性的物质可在碱溶液中发生自身氧化还原反应。例如,Cl2与NaOH可发生反应:Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O醛也具有类似性质,请根据下列反应路线:(1)写出由A~E各物质的结...
习题:很多既有氧化性又有还原性的物质可在碱溶液中发生自身氧化还原反应。例如,Cl2与NaOH可发生反应:Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O醛也具有类似性质,请根据下列反应路线:(1)写出由A~E各物质的结构式。(答案为:A.HCHOB.C...
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关键词
歧化反应
银氨溶液
化学反应方程式
化学方程式
氧化还原反应
有机化合物
甲酸甲酯
银镜反应
反应生成
碱溶液
原文传递
有机信息题的解题方法探讨
4
作者
张炜学
马群娥
《中学化学教学参考》
1999年第12期46-47,共2页
关键词
信息题
解题方法
硝基化合物
结构简式
硝化反应
银镜反应
化学方程式
有机物
化学式
反应条件
原文传递
全国中师化学科普知识竞赛试题选解
5
作者
张炜学
《中学化学教学参考》
1999年第Z1期100-100,共1页
中师化学竞赛是为了配合《园丁科技教育行动》的实施,激发学生学习的兴趣,引导学生联系实际学习化学,提高科学素质,以适应培养跨世纪人才的需要。竞赛的很多试题都是日常生活中的常见现象,但能了解其中科学原理的学生并不多。现从...
中师化学竞赛是为了配合《园丁科技教育行动》的实施,激发学生学习的兴趣,引导学生联系实际学习化学,提高科学素质,以适应培养跨世纪人才的需要。竞赛的很多试题都是日常生活中的常见现象,但能了解其中科学原理的学生并不多。现从试卷中选一些试题进行分析讨论。试题...
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关键词
中师化学
竞赛试题
科普知识
溴化银
化学方程式
变色眼镜
蛋白质水解
加酶洗衣粉
日常生活
催化作用
原文传递
在化学计算中培养分析能力
6
作者
张炜学
《中学化学教学参考》
1998年第7期51-51,共1页
在化学计算中培养分析能力青海师范学校张炜学对学生分析能力的培养是化学教学中的重要内容之一,现就在化学计算中培养学生的分析能力谈一点体会。一、精心分析题设,培养分析问题的准确性在化学计算过程中,引导学生分析化学反应中“...
在化学计算中培养分析能力青海师范学校张炜学对学生分析能力的培养是化学教学中的重要内容之一,现就在化学计算中培养学生的分析能力谈一点体会。一、精心分析题设,培养分析问题的准确性在化学计算过程中,引导学生分析化学反应中“完全反应”等的意义,掌握准确分析问...
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关键词
化学计算
培养分析
综合分析能力
完全反应
计算题
互反应
氯化铵
硫酸氢铵
化学教学
新制氢氧化铜
原文传递
物质颜色在解推断题中的作用
7
作者
张炜学
《中学化学教学参考》
1997年第11期46-46,共1页
物质颜色在解推断题中的作用青海师范学校张炜学在物质的推断过程中,物质的颜色有着重要的作用,因此,学习化学,掌握常见物质的颜色是很重要的。在下面两例推断题中,物质的颜色就起了关键性的作用。例1.如图1所示,试推断A~Q...
物质颜色在解推断题中的作用青海师范学校张炜学在物质的推断过程中,物质的颜色有着重要的作用,因此,学习化学,掌握常见物质的颜色是很重要的。在下面两例推断题中,物质的颜色就起了关键性的作用。例1.如图1所示,试推断A~Q各是什么物质?图1反应流程图C,D...
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关键词
白色沉淀
初中学生
反应流
师范学校
物质推断题
反应方程式
溶解性
解决问题的能力
反应条件
分析推理
原文传递
综合运用化学知识 培养学生发散思维
8
作者
张炜学
曹丽君
《中学化学教学参考》
2002年第8期97-98,共2页
关键词
中学
化学考试
化学试题
思维能力培养
化学知识
发散思维
原文传递
题名
分析化学过程 提高解题能力
被引量:
1
1
作者
张炜学
机构
青海省西宁市第四中学
出处
《中学化学教学参考》
2001年第6期51-52,共2页
关键词
解题能力
解题思路
解答
变化过程
固体物质
化学反应
判断
分析化学
温度变化
具体
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
溶液中pH教学的思考
2
作者
张炜学
机构
青海省西宁市第四中学
出处
《中学化学教学参考》
2000年第12期25-25,共1页
关键词
定性比较
化学教学
溶液
考查
教学知识
数学手段
教师
相互结合
处理
分值
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G40-03 [文化科学—教育学原理]
全文增补中
题名
从一道习题想到的
3
作者
张炜学
机构
青海师范学校
出处
《中学化学教学参考》
1999年第6期53-53,共1页
文摘
习题:很多既有氧化性又有还原性的物质可在碱溶液中发生自身氧化还原反应。例如,Cl2与NaOH可发生反应:Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O醛也具有类似性质,请根据下列反应路线:(1)写出由A~E各物质的结构式。(答案为:A.HCHOB.C...
关键词
歧化反应
银氨溶液
化学反应方程式
化学方程式
氧化还原反应
有机化合物
甲酸甲酯
银镜反应
反应生成
碱溶液
分类号
G634.85 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
有机信息题的解题方法探讨
4
作者
张炜学
马群娥
机构
青海省西宁市青海师范学校
陕西省周至县七中
出处
《中学化学教学参考》
1999年第12期46-47,共2页
关键词
信息题
解题方法
硝基化合物
结构简式
硝化反应
银镜反应
化学方程式
有机物
化学式
反应条件
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
全国中师化学科普知识竞赛试题选解
5
作者
张炜学
机构
青海省西宁市青海师范学校
出处
《中学化学教学参考》
1999年第Z1期100-100,共1页
文摘
中师化学竞赛是为了配合《园丁科技教育行动》的实施,激发学生学习的兴趣,引导学生联系实际学习化学,提高科学素质,以适应培养跨世纪人才的需要。竞赛的很多试题都是日常生活中的常见现象,但能了解其中科学原理的学生并不多。现从试卷中选一些试题进行分析讨论。试题...
关键词
中师化学
竞赛试题
科普知识
溴化银
化学方程式
变色眼镜
蛋白质水解
加酶洗衣粉
日常生活
催化作用
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在化学计算中培养分析能力
6
作者
张炜学
机构
青海师范学校
出处
《中学化学教学参考》
1998年第7期51-51,共1页
文摘
在化学计算中培养分析能力青海师范学校张炜学对学生分析能力的培养是化学教学中的重要内容之一,现就在化学计算中培养学生的分析能力谈一点体会。一、精心分析题设,培养分析问题的准确性在化学计算过程中,引导学生分析化学反应中“完全反应”等的意义,掌握准确分析问...
关键词
化学计算
培养分析
综合分析能力
完全反应
计算题
互反应
氯化铵
硫酸氢铵
化学教学
新制氢氧化铜
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
物质颜色在解推断题中的作用
7
作者
张炜学
机构
青海师范学校
出处
《中学化学教学参考》
1997年第11期46-46,共1页
文摘
物质颜色在解推断题中的作用青海师范学校张炜学在物质的推断过程中,物质的颜色有着重要的作用,因此,学习化学,掌握常见物质的颜色是很重要的。在下面两例推断题中,物质的颜色就起了关键性的作用。例1.如图1所示,试推断A~Q各是什么物质?图1反应流程图C,D...
关键词
白色沉淀
初中学生
反应流
师范学校
物质推断题
反应方程式
溶解性
解决问题的能力
反应条件
分析推理
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
综合运用化学知识 培养学生发散思维
8
作者
张炜学
曹丽君
机构
青海省西宁市第四中学
陕西省西安市黄河中学
出处
《中学化学教学参考》
2002年第8期97-98,共2页
关键词
中学
化学考试
化学试题
思维能力培养
化学知识
发散思维
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分析化学过程 提高解题能力
张炜学
《中学化学教学参考》
2001
1
原文传递
2
溶液中pH教学的思考
张炜学
《中学化学教学参考》
2000
0
全文增补中
3
从一道习题想到的
张炜学
《中学化学教学参考》
1999
0
原文传递
4
有机信息题的解题方法探讨
张炜学
马群娥
《中学化学教学参考》
1999
0
原文传递
5
全国中师化学科普知识竞赛试题选解
张炜学
《中学化学教学参考》
1999
0
原文传递
6
在化学计算中培养分析能力
张炜学
《中学化学教学参考》
1998
0
原文传递
7
物质颜色在解推断题中的作用
张炜学
《中学化学教学参考》
1997
0
原文传递
8
综合运用化学知识 培养学生发散思维
张炜学
曹丽君
《中学化学教学参考》
2002
0
原文传递
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