期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于C51单片机生理参数采集系统的设计
1
作者 高越 王芯芯 +4 位作者 陈佩江 余尚岷 张烁阳 李旺圣 王茂帅 《传感器技术与应用》 2024年第1期92-97,共6页
生理参数采集有助于疾病检测,但目前医院固定使用的检测仪,存在操作不便、难以读数、缺乏储存功能等问题。针对这些问题,本文介绍了一种基于单片机结合物联网的生理参数采集系统,分别设置了人脸采集模块采集人脸信息进行识别、存储。体... 生理参数采集有助于疾病检测,但目前医院固定使用的检测仪,存在操作不便、难以读数、缺乏储存功能等问题。针对这些问题,本文介绍了一种基于单片机结合物联网的生理参数采集系统,分别设置了人脸采集模块采集人脸信息进行识别、存储。体温采集模块自动采集患者体温并记录存储。脉搏采集模块采集脉搏的速率。使用蓝牙模块传输患者的人脸信息,体温、脉搏波数据,极大地提高了医疗检测效率。 展开更多
关键词 生理参数 数据采集 数据传输 物联网 医疗
下载PDF
浅议初中道德与法治教学中学生责任意识的培养 被引量:2
2
作者 张烁阳 《新课程》 2019年第29期214-214,共1页
初中生在校所要学习的科目众多,道德与法治课程是学生的必修课。对初中生进行道德与法治教学,不仅能够提高学生的文化修养,还能够加强学生责任意识。在国家大力推进新课程改革的背景之下,越来越多的教育人士逐渐开始关注学生全面发展,... 初中生在校所要学习的科目众多,道德与法治课程是学生的必修课。对初中生进行道德与法治教学,不仅能够提高学生的文化修养,还能够加强学生责任意识。在国家大力推进新课程改革的背景之下,越来越多的教育人士逐渐开始关注学生全面发展,如何加强学生的责任意识也是众多教师研究的重点。因此,政治教师在向学生授课时,应采取多种可行的措施,加强初中生关于道德与法治相关知识的认知,培养初中生的责任意识。 展开更多
关键词 道德与法治 责任意识 培养方法
下载PDF
硫酸羟氯喹颗粒水分近红外光谱在线定量模型的建立 被引量:3
3
作者 柯樱 朱振明 +2 位作者 张烁阳 王薇青 陆峰 《药学实践杂志》 CAS 2021年第1期23-28,共6页
目的为实时检测硫酸羟氯喹颗粒在流化床干燥过程中的水分含量变化,建立颗粒水分的在线近红外光谱定量模型。方法物料颗粒在流化床的干燥过程中,实时取样并用水分测定仪测量颗粒水分,采用多元散射校正(multiplicative signal correction,... 目的为实时检测硫酸羟氯喹颗粒在流化床干燥过程中的水分含量变化,建立颗粒水分的在线近红外光谱定量模型。方法物料颗粒在流化床的干燥过程中,实时取样并用水分测定仪测量颗粒水分,采用多元散射校正(multiplicative signal correction,MSC)、一阶导数和Karl Norris平滑的光谱预处理方法,选择近红外4935~5336 cm−1和6911~7297 cm−1两个波段,运用偏最小二乘回归(partial least squares,PLS)建立基于近红外光谱的水分定量分析模型。结果所建模型的校正误差均方根(RMSEC)为0.408,相关系数Rc为0.9529。预测误差均方根(RMSEP)为0.435,相关系数Rp为0.9366,验证集标准偏差与预测标准偏差的比值(RPD)为5.18。并将该模型应用于车间生产过程中,t检验结果表明,预测值与参考值之间无显著性差异。结论该法所建立的在线水分定量模型准确度较高且较为可靠稳定,该模型可应用于生产过程,以在线监测物料颗粒的水分变化。 展开更多
关键词 近红外光谱分析技术 硫酸羟氯喹颗粒 水分含量 在线定量模型 干燥过程
下载PDF
初中道德与法治课教学中学生创新能力培养探析
4
作者 张烁阳 《年轻人》 2019年第33期200-200,共1页
当前初中课程教学过程中,老师的教学方式在培养学生的学习能力方面发挥着十分重要的作用。老师在课程教学过程中不仅要让学生对课程知识做到熟练掌握,还需要培养学生具备相应的学习能力。在当前教学中一个最主要的目标就是实现教学能力... 当前初中课程教学过程中,老师的教学方式在培养学生的学习能力方面发挥着十分重要的作用。老师在课程教学过程中不仅要让学生对课程知识做到熟练掌握,还需要培养学生具备相应的学习能力。在当前教学中一个最主要的目标就是实现教学能力的创新,学校在教学中也是追求的培养创新型人才。在这一培养过程中,通常要实现由创新能力到创新精神等不同层次的提升,创新能力作为学生有效学习的重要举措,在提升学习能力方面也发挥着基础性的作用。为此,在初中道德与法律课程教学过程中,老师要注意将学生内心深处的创新能力唤起,这样实现将学生的学习潜能最大化地挖掘出来。 展开更多
关键词 初中道德与法治 课程教学 学生 创新能力培养
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部