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大数据环境下事业单位综合档案管理创新研究 被引量:1
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作者 张烈芳 《兰台内外》 2023年第18期39-40,43,共3页
本文围绕新时代大数据背景下事业单位综合档案管理的创新性研究,从工作开展的必要性、面临的问题、如何开展三个方面进行论述。事业单位部门要在档案管理体制改革和发展的过程中,对传统的管理模式进行取舍与改正,多途径、多角度、多方... 本文围绕新时代大数据背景下事业单位综合档案管理的创新性研究,从工作开展的必要性、面临的问题、如何开展三个方面进行论述。事业单位部门要在档案管理体制改革和发展的过程中,对传统的管理模式进行取舍与改正,多途径、多角度、多方式、多渠道采取有效的措施办法,保证档案管理能够在合理的范围内开展创新工作,为实现综合档案管理事业高质量发展打下坚实基础。 展开更多
关键词 大数据 综合档案管理 创新
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石灰在处理工业废水中的应用 被引量:3
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作者 于波 侯存东 +2 位作者 马丁园 李国 张烈芳 《企业科技与发展》 2012年第8期65-66,共2页
石灰的主要成分为CaO,由于其原料分布广、生产工艺简单、生产成本低、使用方便,在废水处理中得到了广泛的应用。文章介绍了石灰在处理含磷、含氟废水以及矿山、焦化等工业废水中的应用现状,阐述了石灰在废水处理中的反应机理。
关键词 石灰 废水 COD 中和
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浅析县级部门档案管理工作的现状及建议
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作者 张烈芳 《现代国企研究》 2018年第16期163-163,共1页
县级部门档案的管理工作是县级部门管理体系当中的重要组成部分,县级部门档案是县级部门对人才进行系统管理和研究具有的重要参考价值。优化和创新县级部门的档案管理工作,不但能够强化其档案工作的管理能力,同时还能够帮助部门提供更... 县级部门档案的管理工作是县级部门管理体系当中的重要组成部分,县级部门档案是县级部门对人才进行系统管理和研究具有的重要参考价值。优化和创新县级部门的档案管理工作,不但能够强化其档案工作的管理能力,同时还能够帮助部门提供更加优质性的服务,促进县级部门更好更快的发展。 展开更多
关键词 县级部门 档案管理 工作 优化与创新
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探讨县级机关单位档案管理信息化的建设与发展
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作者 张烈芳 《办公室业务》 2018年第15期41-41,共1页
依据目前的档案管理状况,在档案管理信息化建设效率提高的同时也伴随着多种问题。县级机关单位档案信息化的建设任务是非常艰巨的,本文理论性地探讨了县级机关单位档案管理信息化的建设与发展趋势。
关键词 县级机关单位 档案管理 信息化
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南水北调东线工程东平湖水质受水产养殖业影响分析 被引量:4
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作者 张景富 马丁园 +2 位作者 蒋爱君 黄杰 张烈芳 《中国环境监测》 CAS CSCD 北大核心 2003年第5期21-23,共3页
按照国家南水北调水质的要求,以东平湖实际情况为依据,分析水产养殖业对东平湖水质影响。
关键词 南水北调 水产养殖 影响分析
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合流制排水管道沉积物的研究进展
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作者 张烈宜 张烈芳 《吉林农业(下半月)》 2014年第2期90-90,共1页
由于城市排水管道沉积物易引发管道堵塞、超负荷排放、早期溢流和大量污染物进入受纳水体等一系列问题,开展排水管道沉积物的研究、量化沉积污染物污染负荷、研究沉积物的运移规律对管道出水水质的改善具有重要意义。阐述了排水管道沉... 由于城市排水管道沉积物易引发管道堵塞、超负荷排放、早期溢流和大量污染物进入受纳水体等一系列问题,开展排水管道沉积物的研究、量化沉积污染物污染负荷、研究沉积物的运移规律对管道出水水质的改善具有重要意义。阐述了排水管道沉积物的来源、构成特性及危害,综述了国内外对管道沉积物的基础性研究,主要介绍了排水管道沉积物冲刷、淤积和污染负荷模型的研究进展,并根据我国排水管道的现状进一步分析了该领域的研究重点及难点。 展开更多
关键词 环境工程学 管道沉积物 合流制溢流 沉积物运输模型 控制措施
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学科教学培养学生核心素养的途径
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作者 闫生厚 张烈芳 《中国校外教育(中旬)》 2017年第3期14-14,共1页
学生发展核心素养需要通过学科核心素养的培养才能得到落实。学科核心素养的培养要通过转变教学观念,充分利用和挖掘教材,紧密与生活实践的联系,加强与其它学科的联系,引导学生学会学习、自主探究等途径来落实。
关键词 学科教学 核心素养 途径
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对常态课中教师言行“随意性”的反思
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作者 张烈芳 《山西教育(管理版)》 2007年第9期42-43,共2页
校本教研的基地在学校,研究的主体是教师,研究的对象是教学实践中的具体问题。近来,芮城县红英中学就常态课中教师言行的“随意性”问题,进行了专题研讨,发现教师言语的“随意性”主要表现在以下几方面。
关键词 教师言行 随意 常态 校本教研 教学实践 专题研讨 芮城县 学校
原文传递
运用习题变式 提高思维能力
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作者 张烈芳 《山西教育(管理版)》 2004年第12期31-32,共2页
数学习题是检验教学效果、训练学生思维的较好载体。因此,教师要根据需要对习题进行科学合理的变式,以加强对学生思维的灵活性、深刻性、发散性的训练,使学生的创新精神得以培养和提高一在教学实践中,我采用了“深入浅出”的方法作... 数学习题是检验教学效果、训练学生思维的较好载体。因此,教师要根据需要对习题进行科学合理的变式,以加强对学生思维的灵活性、深刻性、发散性的训练,使学生的创新精神得以培养和提高一在教学实践中,我采用了“深入浅出”的方法作了如下的尝试。 展开更多
关键词 数学 习题 变式训练 思维能力 中学
原文传递
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