核心素养视角下初中生物实验教学论析

近些年,伴随新课程改革工作的积极推进,促使教师在开展教学工作期间,将教学重点落在了培养学生独立思考能力、问题解决能力等核心素养之上,以助于学生今后学习综合能力以及自身综合素质的全面发展。对于初中生物课程而言,这是一门以实验为基础的自然类学科,保证生物实验教学质量,可以强化学生知识运用能力的同时,培养学生的核心素养,进而促进学生全面发展。基于此,本文主要围绕核心素养视角下初中生物实验教学展开了探讨与分析,以供参考。

水利工程中的生态修复技术与方法探讨

随着水利工程规模的大幅扩大,水库、河道等水利设施的建设改变了生态环境,对生物多样性造成了负面影响.大量栖息地被淹没,物种生存环境遭到破坏.如何采取科学合理的生态修复技术与方法减轻水利工程建设的生态影响,实现水利工程与生态环境的和谐协调发展,是亟待解决的现实问题.拟通过深水生态系统恢复、河道整治和湿地恢复等生态修复技术在水利工程中的应用,分析各技术手段的效果、问题与应对策略,为水利工程项目的生态环境管理决策提供借鉴与参考,以更好协调推进水利工程建设与流域生态系统保护.