信息技术在中职课堂教学模式改革中的应用策略

随着“互联网+”时代的全面到来,信息技术与中职物理课堂教学的融合越来越深入,有利于拓宽师生互动、生生互动渠道,构建智慧课堂,从而提升中职物理教学质量。中职物理教师要与时俱进,积极学习智慧教学理念,搜集互联网教学资源,构建数字化教学资源库;运用电子白板创设交互式情境,引领学生深度学习,提升他们的学习能力;积极开展混合式教学,促进课内外教学衔接,构建智慧物理课堂;引进虚拟仿真实验软件,创设不同实验情境,便于学生反复练习实验操作步骤;建立物理学习微信群,及时向学生推送趣味科普实验等素材,开阔他们的物理学习视野,从而提升中职物理教学质量。

巧妙设计习题提高物理课堂教学的有效性

习题教学是物理教学的重要组成部分,习题设计是物理教师的经常性工作,习题设计技巧的高低直接影响学生学习的积极性,从而影响教学效果。设计一些训练学生创造性思维的习题,能促使学生多思、多疑,启迪学生智慧。