主题课程资源的开发利用

课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件，对主题课程而言，课程资源的作用和意义尤为重要。主题课程是一种综合课程。课程目标的开放性、课程内容的整合性和实施过程的动态性必然需要丰富的课程资源作为载体和支撑。因此，如何开发利用好课程资源是实施主题课程需要解决的基本问题。

课程:在创新中转身

课程是学校教育教学活动的基本依据,要充分发挥它最大化的教育教学效果,关键是评价。对于学生而言,就是既考虑到学生的全面性,又顾及学生的差异性,发掘每一个学生的潜能,为每一个学生提供适合的教育。基础教育课程改革是实现义务教育目的的基本保障,也是推动学校健康发展的持久动力。

NCCT评估认证:提升民办学校国际化办学水平

民办学校如何度过发展的高原期，如何在良性发展的基础上进一步提升办学品质？农村学生是否就与教育国际化无缘？2009年，为了引领学校更好更快地发展，

寄宿制学校如何预防问题学生的产生

寄宿制学校的学生在校时间长,与家长沟通交流的时间少,长时间的住校生活很容易促成问题学生的产生。寿光世纪教育集团作为一所寄宿制学校,坚持把防止问题学生的产生作为学校的重要任务抓实抓好。强化学生公寓管理近期校园内的欺凌事件,造成了较为恶劣的社会影响。作为寄宿制学校,公寓是学生自主支配时间最长的区域,容易出现管理真空而发生学生欺凌现象,因此加强公寓管理是防止问题学生产生的一个重要方面。

理念的力量——寿光世纪教育集团的理念创新与实践

寿光世纪教育集团是一所民办教育集团,前身是寿光世纪学校。2004年世纪学校建校招生,2009年之后又陆续创办了文汇幼儿园、建桥分校、东城学校、凤华学校,2014年依托世纪学校成立寿光世纪教育集团。集团现有4处校区、8个学校、4所幼儿园,每所学校都立足自身打造了鲜明的特色品牌,赢得了学生、家长和社会各界的充分认可。

浅析高三历史复习阶段的讲读练环节

讲、读、练是高三历史复习阶段的三个最基本、也是最重要的教学环节.笔者作为教学研究人员,曾对此作过长期的调查研究,发现不少教师存在不同程度的问题,改进和完善讲、读、练的方式方法,是提高复习质量的重要途径.

“管”出来的好教育

2015年有段时间，央视反复播放三个公益广告：一是“外出旅游提个醒”，提醒大家文明出游；二是“中国式过马路”，教育人人遵守交通规则；三是“创客时代”，倡导全民做有个性的创客，用创新改变生活。这些公益广告看似讲的都是小事情，但却映射出一个人成长中所应具备的三个优秀品质一讲文明、守规则、有个性。而让学生养成良好习惯，树立规则意识，实现个性发展，正是我们寿光世纪教育集团在德育上所追求的目标。十多年的实践，证明了用制度管理，从细节育人是实现这一目标的有效法宝。

文化,集团化办学的源头活水

二十一世纪初,集团化办学在全国方兴未艾,呈现出渠道广泛、模式多样的蓬勃发展局面。山东省寿光世纪教育集团便在这样的形势下应运而生。从2004年的世纪学校,到后来陆续创办的文汇幼儿园、金海路分校（后并入东城学校）、东城学校和世纪凤华学校,都是学生、家长和社会满意度极高的学校。

习惯养成教育从细节抓起

山东寿光世纪学校于2004年8月建成招生，师生来自全国各地不同的学校，他们给学校带来了生机和活力，也带来了许多教育的新课题。学校认识到，小学阶段是形成终身习惯的最佳时期，此一时期教师不仅要传授学生知识，更要教会学生养成良好习惯、教会学生如何做人。习惯成自然，自然成风气，教师的习惯影响教风，学生的习惯影响学风，教风、学风势必决定校风。没有好的校风、教风、学风，学校就缺乏发展的生命力，其他工作就会成为空中楼阁。