新生代农民工“移居子女”教育问题探论

解决农民工子女教育问题,有利于促进我国社会和谐,提高教育整体水平。从多层面探析现状,发现问题集中在政府管理难落实、社会关注度低、民工家庭力不从心等方面。提出三个层面对策:政府方面以顶层设计引领各方,社会方面以组织为载体体现人文关怀,家庭方面以自强昭示自身责任。

幼儿园教师心理韧性对应对方式的影响机制研究——领悟社会支持的中介作用

采用问卷调查的方式对滁州市276名幼儿园教师进行调查研究,探究心理韧性、领悟社会支持与应对方式之间的关系。结果显示:幼儿园教师心理韧性处于中等水平,且幼儿园教师心理韧性得分在园所性质、学历层次以及婚姻状况上存在显著差异;相关性分析中,幼儿园教师心理韧性与领悟社会支持、积极应对方式呈显著正相关,与消极应对方式呈显著负相关,且领悟社会支持在心理韧性与积极应对方式间存在部分中介作用。

幼儿教师职业倦怠与心理弹性的相关性研究

学前教育的质量对于幼儿身心健康的成长具有重要的作用。幼儿教师作为学前教育的实施者,对于学前教育的发展具有积极的影响。本研究采用问卷调查的方式对滁州市121名幼儿教师进行调查,探究心理弹性与职业倦怠的相关性。调研结果显示:幼儿教师职业倦怠处于中等偏上水平,整体职业倦怠感较为严重,其中情绪耗竭维度在园区类型以及编制上存在显著差异;幼儿教师职业倦怠与心理弹性各维度之间呈显著负相关,其中情绪耗竭、去个性化以及低成就感受到心理弹性的显著影响。

关注农民工子女长远发展——为新生代农民工随迁子女的教育建言献策

在构建和谐社会、创办优质教育的背景之下,解决新生代农民工子女教育问题,成为一项自上而下的重要的工作。当前的问题,集中表现在政府政策难落地、社会关注低、家庭力不从心等方面。解决的对策是,政府以顶层设计引领各方,社会以组织活动体现人文关怀,家庭以自强捍卫自身责任。

顺势而为：以供给侧改革促进高等教育发展方式转变

在经济供给侧改革背景下,我国高等教育过去所采用的以外延式增长、粗放式经营和失衡式分配为特征的传统发展方式,再也不能适应新形势。高等教育必须顺势而为,主动进行自身供给侧的结构改革。立足高校,其宗旨是提供有效供给,主要通过重视战略定位、优化学科结构、改善培养模式等措施转变发展方式,从而满足现代化建设对多样化人才的新需求。

双馈源双偏置结构星载通信多波束天线

为了使星载通信天线产生赋形波束的同时,又能辐射具有扫描特性的点波束满足特殊情形下的通信要求,提出了一种以单馈源赋形反射面天线为基础,利用另一个馈源进行副反射面赋形,补偿主反射面口径相位差的方法,从而形成高效率点波束,并通过副反射面及对应馈源横向偏焦实现点波束扫描的目的。为了检验方法的有效性,仿真实验了一副口径为2.2 m的赋形反射面天线。实验结果表明：赋形波束在服务区内部的最小增益是30.0 dBi,点波束在服务区内部及周边区域扫描时具有比赋形波束更高的增益,因此,所提方法是有效的。

全科师范生数学核心素养的现状研究--以滁州城市职业学院为例

数学核心素养培养是现阶段全科师范生教育教学的重点内容,是全面落实立德树人发展任务的必然要求。核心素养属于一个动态观念,整合了情感、能力、知识、态度等因素,对于全科师范生的成长发展有着积极的促进意义。基于此,本文从全科师范生数学核心素养内涵入手,以滁州城市职业学院为例,全面展开对全科师范生数学核心素养现状的调查,针对性提出全科师范生数学核心素养的培养路径,以供教学参考。

星载赋形波束单馈源单偏置反射面天线设计

为了使星载赋形波束天线远场方向图与服务区形状匹配良好,并且在波束覆盖区内具有较平坦的方向性系数,将表征反射面形状的Zernike多项式展开系数作为优化变量,建立基于最小P乘法和Minmax方法的适应度函数,利用进化算法进行赋形反射面天线优化。利用该方法设计了覆盖中国大陆和巴西的赋形波束反射面天线。仿真结果表明,天线远场方向图与服务区形状均匹配良好,服务区内的方向性系数波动量分别为2.31 d B和11.23 d B,该值比现有方法小,并且该方法具有较高自由度及收敛性好的特点。

用定义证明数列极限时“N”的找法

如何能将“ε-N”中的N恰当地找到,是用定义证明数列极限的关键。文中给出在用定义证明数列极限时,找N过程中的具体数学方法和技巧。

专业认证视角下师范生教育实习评价现状的调查研究

教育实习评价作为评估师范生专业素养的重要手段,在提升教师教学能力方面具有积极的作用。本研究以某所地方应用型高校320名师范生为调查对象,采用自编《师范生教育实习评价现状调查问卷》对教育实习评价现状进行调查研究。结合师范专业认证的理念对调查结果进行分析,研究表明:教育实习评价在提升职业认知、明确人才培养目标以及完善实践育人环节等方面起着积极的推动作用;但在评价主体多元化、评价方式科学严谨性以及评价反馈及时性等方面有待进一步提升完善。