3株高温蛋白酶产生菌的分离与鉴定

从云南温泉的污泥样品中分离到3株产蛋白酶的高温菌SB11、SB31和SC5,通过其形态特征、生理生化特征和16S rDNA序列比对分析等,初步鉴定这3株菌都属于土芽孢杆菌属(Geobacillus),其最适生长温度为60℃,最适pH为6.三者的蛋白酶活力分别可达35.6、26.1和26.6UmL-1,最适酶反应温度都在70℃以上,其中菌株SB31的蛋白酶其最适酶反应温度高达80℃,远高于一般动植物来源的蛋白酶.

高温放线菌分类的研究进展

回顾了高温放线菌的分类历史、分类地位的变化,阐述了高温放线菌的最新分类研究进展,并描述了高温放线菌5个属的特征和各自的模式菌株。

油茶花蜜期不同饲喂条件对蜜蜂体内乙酰胆碱酯酶活性的影响

分析油茶花期不同饲喂条件对蜜蜂体内乙酰胆碱酯酶活性的影响,以探讨蜜蜂油茶花蜜中毒的原因。采用糖浓度为35%的糖水饲喂西方蜜蜂蜂群,试验组采用柠檬酸分别将糖水的pH值调整为3.5、4.5,对照组不添加柠檬酸。观察并记录不同饲喂条件下的蜂群群势和烂子情况,测定蜜蜂体内乙酰胆碱酯酶的活性。结果表明,当pH值为3.5时,蜜蜂烂子情况轻微,蜜蜂体内乙酰胆碱酯酶的比活力随喂食时间的增长呈明显升高趋势,比活力差异显著(P<0.05);当pH值为7.0时,乙酰胆碱酯酶的比活力随喂食时间的增长呈缓慢升高趋势甚至有所下降,饲喂1周后比活力差异不显著(P>0.05),烂子情况比其他2组严重。饲料中添加柠檬酸喂食蜜蜂后,柠檬酸与蜜蜂采食的油茶花蜜中的生物碱结合,从而释放乙酰胆碱酯酶,使乙酰胆碱酯酶活性升高。

关于车灯线光源优化设计的离散化解法

讨论了车灯制造中一个重要的细节问题———车灯线光源的最优化设计 .用离散化的方法来求解并且得到了最优长度 ,并在此基础上用计算机模拟出线光源上每个点经过反射面反射到达测试屏上的反射亮点 ,然后用Matlab画出此反射区域 .最后 ,对该设计规范的合理性进行了分析以及在认为可能的情况之下进行的修改意见 .

不同蜂胶制品的品质和黄酮含量分析

比较分析了同一品牌不同蜂胶制品的品质,并参照蜂胶国标对蜂胶主要有效成分黄酮类物质的含量进行了分析,使用分光光度比色法测定了提纯蜂胶、蜂胶胶囊、毛胶、蜂胶片、蜂胶液中的黄酮含量。由于不同蜂胶制品的加工工艺不同,其黄酮类物质含量有所差异。提纯蜂胶是由毛胶提纯而来,未加入任何添加剂,黄酮含量为较高(45.56%);蜂胶胶囊中的添加辅料较少,黄酮含量也相对较高(27.78%);而毛胶含的杂质较多,黄酮含量稍低(14.25%);而蜂胶片、蜂胶液制品中的辅料相对较多,故黄酮含量相对低(分别为8.91%、3.99%)。

信息与计算科学专业实践教学的改革与实践

信息与计算科学专业是一个新型交叉学科,主要培养具有深厚理论功底、并能应用理论知识动手解决实际工程问题的应用复合型人才。而实践教学对于培养及提高学生动手实践能力具有举足轻重的意义。从信息专业实践教学现状出发,分析了存在的问题,然后根据实际情况,提出了改革的措施。事实证明,现有改革取得了较好的效果。

PHP中数据列表分页方法研究

在基于B/S结构的动态Web应用程序开发中,数据列表的分页显示是必须具备的功能之一。结合PHP与MySQL编程特性,深入地研究了五种分页显示方法,并就相关方法进行理论分析与实例比较,从而为不同数据规模（100～1 000000）的应用环境提供不同的分页方法,作为完整的技术参考。

关于几种常用一阶常微分方程数值解法的导出

文章主要给出一阶常微分方程初值问题数值解法的几种导出途径。按照这些途径,导出了求解微分方程初值问题的几种常见方法,如:欧拉法、改进欧拉法、梯形法、龙格—库塔法、阿当姆斯公式。由此达到理顺并建立各种数值方法之间的内在联系,有利于提高学生对这部分教学内容的理解和掌握,达到提高教学质量的目的。

对一道网格问题的几点思考

随着新课程改革的不断深入,对学生应用数学知识解决实际问题的能力提出了更高的要求.仔细分析近几年各地中考试题,很多题型都要求学生通过自主阅读题目发现其蕴含的数学知识,并灵活应用该知识去解决实际问题.其中网格问题就是常见的一类题型,在各地中考试题中不断出现,引起了教师的重视.如果在平时的训练中,老师能够帮助学生分析清楚网格在不同问题中所体现的重要作用,让学生深刻领会网格的真正作用,并且指导学生看清楚问题所蕴含的数学本质,定会让学生在处理问题时开阔视野,起到提纲挈领的作用.

约束优化问题的一种投影梯度Lagrange乘子法

运用Lagrange乘子法,将一般约束优化转化为仅含等式约束的优化问题,然后就线性与非线性两种情况进行讨论,通过投影梯度法来求解优化子问题。对于线性的情况得到一种可以不用计算初始点的最优化算法,最后的数值算例说明了算法的可行性与有效性。

春玉米灌浆成熟期土壤呼吸动态变化及其影响因素

以北京郊区春玉米为研究对象,采用LI-8150土壤CO2通量连续测定系统研究玉米灌浆—成熟期的土壤呼吸速率。研究表明,土壤呼吸速率在晴天呈变化幅度较大的单峰型曲线,最大值4.43μmol m2/s;阴天呈变化幅度较平缓的单峰型曲线,最大值2.90μmol m2/s;雨天土壤呼吸速率为震荡曲线,最大值2.48μmol m2/s,最小值0.41μmol m2/s。土壤呼吸速率的日际变化规律为连续的"单峰型"曲线。土壤呼吸速率与土壤温度呈指数关系,与土壤含水率呈幂函数关系,土壤温度和含水率综合因素与土壤呼吸速率函数为指数形式,相关性较显著。

巧用“数形结合”思想处理“与圆有关的位置关系”

本文通过实例详细阐述了如何利用＂以形助数＂＂以数解形＂＂数形结合、相辅相成＂解决与圆有关的位置关系问题.

工民建施工中混凝土浇筑施工技术分析

混凝土施工技术是我国工业与民用建筑工程中广泛应用的施工技术之一,由于浇筑技术可以一次浇筑成型,且成型后无碰损、污染小,既天然美观,又经济节约,因此,混凝土浇筑技术应用的发展受到人们的广泛关注。然而,相较于国外混凝土浇筑技术的应用,国内对混凝土浇筑技术的使用相对较晚,如果在施工过程中不能掌握一定的技术要点,就会经常出现一些表面质量缺陷,给混凝土浇筑施工技术的应用带来一定阻碍。基于此,文中对工民建施工中混凝土浇筑施工技术进行了分析,仅供业内人士参考。

玫瑰蜂花粉中不同存在形态酚类物质的组成及其抑制B16黑色素瘤细胞的活性

本文研究了玫瑰蜂花粉中游离态和结合态酚酸类物质含量和组成;采用铁离子还原能力、ABTS和DPPH自由基清除能力三种模型评价其抗氧化能力;同时测定了其对蘑菇酪氨酸酶活性的抑制作用;并进一步研究了对B16细胞的增殖形态、黑色素含量和酪氨酸酶活性的影响。结果表明,蜂花粉中游离态和结合态的总酚含量分别为23.36和1.47 mg GAE/g干重(DW),总黄酮含量为19.12和2.42 mg RE/g DW。酚酸类物质大多以游离态形式存在,富含槲皮素和芦丁,而结合态中鞣花酸和3,4-二甲氧基苯甲酸含量较高;游离态和结合态多酚在三种模型中均显示较好的抗氧化活性;抑制蘑菇酪氨酸酶活性IC50分别为22.26和26.34μg/m L,显著高于Vc;一定程度上影响了B16细胞的增殖和形态,同时显著降低细胞内相对黑色素含量和酪氨酸酶活性。玫瑰蜂花粉中不同形态多酚的活性与其酚酸的含量和组成有直接的关系。

用基本图形探究几何问题

几何证明是初等数学学习的难点之一，在历次的数学考试中，学生对于几何证明都充满了深深的恐惧感，特别是每当碰到稍微复杂一点的几何图形，更是感觉无所适从，变得毫无头绪．这种现象是长期存在的，为了改变这一现状，在平时的学习、

基于文本挖掘的食品添加剂知识图谱构建和应用

构建可自动定期更新的食品添加剂专题语料库和知识图谱,供科研人员和政府部门分析和监督食品添加剂不恰当使用的实时情况以及构建食品安全事件时空演化等应用。聚焦食品中的添加剂,首先从各类网站抓取的食品安全相关的新闻事件、政府通报等语料中提取食品、添加剂、安全事件的时间、空间等关键实体,根据实体共现频率构建食品和添加剂的知识图谱,并基于力导向图实现交互式可视化。选取2014至2022年的互联网数据,基于上述文本挖掘技术,构建了一个包含13 698条文本记录的专题语料库,从中提取到4 548个食品实体、275个添加剂实体,以及7 075条两者之间的关联,最终构建了一个交互式的知识图谱系统,并实现了食品安全事件的时空演化可视化应用。文章构建的食品添加剂专题语料库和知识图谱能够为食品安全领域的研究和应用提供基础数据资源支撑。

读写结合,为语文插上翅膀——浅谈小学语文读写结合教学的策略

小学语文教育处于义务教育的基础时期,学生在懵懂与发展阶段,正是培养学生思维能力与探究欲望的最佳时期。因此,教师在小学语文教学过程中,应注重读与写的结合,既能帮助学生在日积月累中提高学科素养,也能够促进学生的综合发展。本文分析了小学语文教学中读写结合的重要性,并提出相应的教学策略,从提高学生的读写意识入手,培养学生的读写习惯,以锻炼学生的读写思维,强化学生的读写精神。同时,教师要注重学生的读写点评工作,从而推动小学语文教育的进步。