变换创设情境手段,构建小学英语阅读的活力课堂

随着新课程改革的不断深入,目前有许多的教师开始在小学英语阅读课程上使用情景创设的教学方法,以便于提高课堂教学的效率,帮助学生更好的发展。在目前的小学英语教学中,小学英语阅读是非常重要的教学环节,在这个教学环节中,学生的英语阅读能力能够得到非常好的培养,能够增强学生对于英语的运用能力,这对于学生的发展有很大的好处。但是在目前的小学英语阅读中,许多教师并没有对情景创设的教学方法进行深入的理解,只是在根据其他教师的教学方法进行教学,导致了多数学生并不能够真正的在情景创设的课堂中进行深入的学习。甚至有的教师还在使用传统的教学方式,这更加打击了学生的学习积极性,这对于学生的发展而言是非常不利的,因此在本文中笔者首先对目前的小学英语阅读教学中存在的问题进行分析,然后提出情景创设的方法并在小学英语阅读教学中进行应用,希望能够对广大教师同仁有所帮助。