语言思维模式与二语交际意愿的关系研究

本研究以739名高职高专学生为研究对象,采用问卷调查探索语言思维模式对二语交际意愿的影响及愉悦、无聊情绪在其中的中介作用。结果显示,语言思维模式未能对二语交际意愿产生直接预测,而经由愉悦、无聊的多重中介对二语交际意愿产生间接影响。结果表明,在课堂上成长型语言思维学习者可通过感知语言学习愉悦而增强用二语进行较交流的意愿。

教师支持和学业自我效能感对大学生英语在线学习投入的影响研究

在线学习投入是保障在线学习成效的重要条件。教师支持、学业自我效能感是影响学习者在线学习的重要因素。本研究采用问卷对211名非英语专业本科生进行调查,探讨在线学习环境中,教师支持、学业自我效能感对英语在线学习投入的影响。结果显示:在线学习环境下,大学生感知的教师支持、学业自我效能感及英语在线学习投入的整体水平属于中等偏高水平。学业自我效能感的两个因子及教师支持的社交性支持对大学生英语在线学习投入有显著的预测作用。

“以学生为中心”的大学英语混合式学习模式设计策略

以学生为中心是一种围绕学生的学习产出为导向的学习理念。混合式学习是利用有效信息技术手段辅助学生个性化的学习。从以学生为中心的教学理念出发,论述了大学英语混合学习模式设计应注重一致性、参与性、互动性、综合性、针对性和可持续性的策略。

基于信用平台模式的开发性金融支持林业融资的效用分析

基于信用平台模式,对开发性金融支持林业融资的作用机理和经济效用进行分析,证明该模式能够使林农及林业中小企业获得潜在的外部利润,降低贷款利率,延长贷款期限,扩大贷款主体融资的可能性边界,增加银行信任并减轻信息不对称程度,从而在一定程度上缓解林农及林业中小企业的融资困境。基于效用分析,提出永安"三台一会"、开发性金融+龙头企业+林农及林业中小企业、开发性金融+林业经济合作组织+林农及林业中小企业等3种具体的信用平台应用模式,并给出配套的政策建议。

基于职业能力培养的高职英语课程评价体系构建

基于职业能力培养的高职英语课程评价体系包括了形成性评价和终结性评价,充分展示了评价内容多样化、评价主体多元化、评价标准多元化的优势,提高学生的语言运用能力和综合职业能力,推动英语教学改革并提高英语教学质量。

医学影像技术英语的特点及翻译探究

随着医学影像技术的进步和国际交流的频繁,良好的英语应用能力已成为影像技术人才不可缺少的基本素质。医学影像技术英语作为一种科技文体,具有客观性和逻辑性强的特点。因此,本文在词汇和句型方面做了分析,探索翻译技巧和策略。

EGP+ESP高职英语教学模式在医学影像技术专业中的应用研究

如今,为了满足社会对复合型人才的需求,高职英语教学由单一的公共英语(EGP)融合了专业英语(ESP)的教学。本文通过EGP+ESP的教学模式在我校医学影像技术专业大学英语教学中的应用,从课程设置、需求分析、教材开发、师资队伍建设、教学评价体系等方面进行研究,表明了这种教学模式是实用可行的。

浅谈语法翻译法在实用英语教学中的意义

语法翻译法（Grammar Translation Method）是一种主要使用母语（mother language）教授目的语（target language）的教学方法,它在教学中以翻译为基本手段,以学习语法为主。通常教师是整个课堂的控制者,组织教学以母语进行,翻译是讲授生词和新课文的基本手段,教师通过举例,生动讲解,灵活的记忆,

浅议如何改进商业银行不良资产经营管理能力

金融机构的不良资产，不仅削弱我国商业银行的国际竞争力，也阻碍了我国经济协调稳步的可持续发展。要成为资本充足、内拉严密、运营安全、服务和效益良好的现代金融企业，加大不良资产的管理与处置显得尤为迫切和重要。文章从当前银行不良资产经营管理工作电面临的困境和难点；强化银行不良资产经营处置工作必要性；提升银行不良资产经营处置工作的措施和方法等阐述了如何改进商业银行不良资产经营管理能力。

我国林业上市公司信用风险研究——基于KMV模型

文章以我国沪深两市A股林业上市公司为研究对象,选取2007-2012年首次成为ST的8家公司和对应的8家非ST公司为研究样本,运用KMV模型研究我国林业上市公司信用风险。实证过程中,文章根据我国林业公司特点研究确定KMV模型中各参数的计算方法,计算出在不同违约点下各个样本的违约距离,主要结论:财务危机前非ST公司与ST公司的违约距离表现出显著差异,运用KMV模型能够有效识别我国林业上市公司的信用风险状况;我国林业上市公司的违约点应设定为短期负债加上50%长期负债;在研究连续两年违约距离的基础上,构建了我国林业上市公司两级信用风险预警体系。

成都地区汉族人群ACE基因多态性与血清ACE活性的相关性

为调查中国汉族人群血管紧张素转换酶（ACE）基因多态性分布及与血清ACE（SACE）活性的相关性。采用比色法和PCR技术，对90例健康汉族人群进行SACE活性和ACE基因插入／缺失（I／D）多态性的检测。结果显示：中国汉族人群ACE基因DD型占18％，DI型占44％,Ⅱ型占38％，D和Ⅰ等位基因频率分别为0．40和060。ACE基因多态性与SACE活性密切相关，提示不同种族间ACE基因分布存在着差异，中国汉族人群ACE基因多态性以Ⅱ型和Ⅰ等位基因占优势；SACE活性受ACE基因Ⅰ／D多态性的影响．

需求分析视角下高职英语校本教材的开发研究——以口腔医学技术专业为例

基于需求理论分析,校本教材的建设只有结合本校专业特色和实际情况,才可以有效地满足社会和就业岗位对学生的英语应用能力的要求。本文以口腔医学技术专业为例,分析了建设校本教材的必要性。

多台Sysmex UF-1000i全自动尿沉渣分析仪间RBC、WBC校准后检测结果一致性研究

目的研究提高尿液沉渣分析中多台SYSMEX尿沉渣分析仪RBC、WBC检测结果一致性方法。方法使用新鲜纯RBC、WBC尿液对经仪器配套校准物校准的两台SysmexUF-1000i尿沉渣分析仪的激光光学指标(S-FSC,SSSC)灵敏度进行微调,对微调前后两台UF-1000i检测RBC、WBC检测结果进行比较及统计学分析。结果以一台分析仪为内部标准器,微调前RBC、WBC偏差为16.12%和16.65%,微调后RBC、WBC偏差为8.16%和2.44%,偏离程度分别缩小49.3%和85.3%;两台分析仪相关性分析RBC斜率(a)值由1.113减小为1.057,WBC由1.177减小为1.046;微调前后RBC和WBC室内质控定值差异无统计学意义。结论使用配套校准物校准后,不同UF-1000尿沉渣分析仪新鲜尿红细胞、白细胞检测结果可能存在差异;通过调整Sysmex UF-1000i荧光参数(S-FSC,S-SSC)可以有效提高不同Sysmex UF-1000i尿沉渣分析仪检测尿RBC、WBC结果的一致性。

基于SVM模型的山东省电力需求预测

基于山东省1985—2008年的有关数据,分析了山东省电力消费的主要影响因素,然后运用最小-最大规范化方法对数据进行规范化处理,并利用相关系数法得到影响山东省电力需求的最优属性集,最后根据SVM原理,选取径向基核函数、线性核函数、多项式核函数3种核函数分别建立山东省电力需求预测模型,并利用平均绝对百分误差、希尔不等系数和均方根误差3种评价指标进行拟合度的检验。预测结果说明:与传统的时间序列拟合法相比,SVM模型在电力需求预测方面精度较高;在进行短期电力需求预测的时候,基于径向基核函数建立的SVM模型表现出很大的优势;而在进行长期电力需求预测的时候,基于多项式核函数建立的SVM模型更为合适。

中小企业微博营销的应用策略分析

随着社会经济的发展与网络信息化程度的加深,微博因其便捷性、背对面、原创性、草根性及其所具有的快速传播性,发展迅速,也吸引了越来越多的企业将微博营销纳入企业营销策略之中。作为一种网络新媒体传播途径,微博不仅可以成为中小企业有力的宣传平台,还可以成为中小企业的服务平台。本文将从中小企业的角度对微博营销的现状、特点、优势等进行分析研究,并在此基础上提出一些针对中小企业微博营销的策略建议,为中小企业的微博营销提供参考。

2型糖尿病及其血管并发症患者血清ACE活性的变化

为了解2型糖尿病及其血管并发症患者血清ACE(SACE)活性的变化， 采用比色法对1 27例2型糖尿病患者和90例正常人进行SACE活性的检测。结果显示：糖尿病患者SACE活性(45 9. 51±175.85U)明显高于正常人(321.14±121.27U)；糖尿病肾病组SACE活性(548.27±166.60 U)明显高于非肾病组(383.20±139-00U)，但微量蛋白尿组(528.10±190.70U)与大量蛋白 尿 组(545.83±138.60U)SACE活性比较无统计学意义(P＞005)；糖尿病视网膜病变 组SACE活性(465.64±178.93 U)与无视网膜病变组(449.07±170.04U)比较也无统计学意义；糖尿病患者SACE活性与病程 、 血压、血脂和血糖无关。提示ACE可能仅参与了糖尿病和糖尿病肾病的发病，而与糖尿病肾 病进行性发展、糖尿病视网膜病变和高血压发病无关。

基于Hutchinson & Waters评估理论的高中英语教材分析——以人教版《普通高中英语必修一》为例

英语教材是学生语言输入的主要来源。该文以Hutchinson&Waters的对照评估法,依据《普通高中课程标准》要求对人教版《普通高中英语必修一》进行评估,指出教材在结构、内容等方面体现其课程性质、目标及学科核心素养,但同时指出教材存在的不足之处。

HEV抗体检测中ELISA试剂盒的性能验证研究

目的探讨酶联免疫吸附试验(ELISA)检测中试剂盒的性能验证方法,并对该实验室戊型肝炎病毒(HEV)抗体检测中所使用的ELISA试剂盒进行性能验证,以判断所用试剂盒是否能满足实验室检测工作的基本要求。方法使用FAME全自动酶联免疫分析仪进行ELISA检测,通过计算和分析所用试剂盒的最低检出限、重复性、期间精密度、正确度,与试剂盒说明书提供的性能指标进行对比,并对试剂盒的CUTOFF值进行验证,判断其是否适合实验室常规检测人群,以此评价试剂盒的性能指标。结果 HEV ELISA检测中,万泰试剂盒最低检出限为0.5 U/m L,GBI试剂盒最低检出限为1 U/m L;重复性精密度实验中,万泰试剂盒在弱阳性浓度水平(2 U/m L)和临界值浓度水平的变异系数(CV)分别为4.33%和5.84%,GBI试剂盒在弱阳性浓度水平(2 U/m L)和临界值浓度水平的CV分别为5.39%和7.82%;期间精密度实验中,万泰试剂盒在弱阳性浓度水平(2 U/m L)和临界值浓度水平的CV分别为8.89%和12.55%,GBI试剂盒在弱阳性浓度水平(2 U/m L)和临界值浓度水平的CV分别为8.57%和12.52%;正确度验证方面,2种试剂盒的阴阳性符合率都达到100%;CUTOFF值验证实验中,万泰试剂盒检测的样本OD值的+3SD=0.190,小于试剂盒提供的CUTOFF值0.263,GBI试剂盒检测的样本OD值的+3SD=0.074,小于试剂盒提供的CUTOFF值0.150。结论实验室所使用的2种试剂盒均通过性能验证,适合实验室日常检测工作和受检人群,对提高实验室检测的准确度和检测质量起到了积极作用。

在线学习环境下大学生学业自我效能感对外语学习投入的影响研究

随着信息技术的快速发展,学习者的学业自我效能感对英语在线学习投入的影响受到关注。本研究通过对211名非英语专业大学生进行问卷调查,通过描述性统计、皮尔逊相关分析及多重线性回归分析得知:英语在线学习中,大学生的学业自我效能感与英语在线学习投入整体状况较高;学业自我效能感各因子与英语在线学习投入显著相关,其中学习行为自我效能感对英语在线学习投入的预测作用最大。

皮下埋植剂移位2例

皮下埋植剂移位２例周雪明，张燕琳，陈孝路，屠兴复我们自１９９２年６月开展皮下埋植长效避孕，在取皮埋剂时，遇到２例原放置的皮埋剂发生移位，现报道如下。例１，２４岁，孕３产１，因已有１子并曾脱环３次于１９９３年１月１４日进行皮埋术，放置Ｎｏｒｐｌａｎｔ６...