对银行信贷在新时期作用问题的探讨

银行是一门大学问。在全党工作着重点转移的过程中,充分发挥银行的作用,对于调整国民经济和实现新时期的总任务有着十分重要的意义。为了更好地探讨发挥银行职能作用的途径,本期刊登张爱舫、王维松同志的两篇来稿,作为讨论的开始。我们热烈欢迎从事金融理论研究、教学和业务的同志参加讨论。

对商业经济效益问题的一些看法

本刊自去年提出开展商业经济效益问题讨论以来,收到不少文章,对经济效益的含义、内容、指标体系、评价方法以及和会计的关系提出了很多颇有见地的论述。张文对经济效益问题的看法,不仅对商业,而且对其他行业也有参考意义。欢迎读者继续来稿,不限商业,各个行业均可开展讨论。我们希望对这个问题的讨论能逐步深入,与会计理论建设和会计工作改革紧密联系起来,为建立具有中国特色的以讲求经济效益为核心的会计理论方法体系创造条件。

浅谈干部培训的教学方法

教学方法包括教与学两个方面:一方面教师根据教学计划,考虑选讲哪些内容(教什么),运用什么形式(怎么教);另一方面,用什么方法指导学员进行预习、听课、讨论(怎么学)。教与学是相辅相成,互为因果的。干部培训教学有三个特点:一是培训时间短;二是专业性强;三是学员文化程度参差不齐。因此,在短暂的培训时间内,要达到培训的目的,没有一定的教学方法。

提高培训质量的十点建议

为了迅速提高银行干部和职工的政策理论和业务、技术水平,以适应国民经济调整和改革的需要,省、地、县各级银行正在大力组织人力,采取办短训班、业余夜校和组织自学小组等多种形式培训干部。去年以来,我参加了几个普通班和专业班的教学工作,接触到一些问题。总的感到:领导关心重视,学员热情很高。但由于刚搭架子,教员缺乏,培训质量还不够高,没有收到理想的效果。现就如何搞好干部培训,提高干部培训质量问题,提出如下建议。

当前中国金融改革的热点问题

从党的十一届三中全会确立“一个中心、二个基本点”党的基本路线以来,到党的十四届五中全会提出“两个根本性转变”,中国金融体制改革已经走过了17个年头。17年金融改革大体可分为两个阶段,即从1979年至1992年为第一阶段,称之谓外生体制改革阶段;从1992年至本世纪末,珲可延伸到下世纪一、二十年代为第二阶段,称之谓内生体制改革阶段。 今年是“九五”计划的头一年。可以说,我国这只至关现代经济发展的金融航船。