当归四逆汤加味方浴足与辣椒碱乳膏超声穴位导入联合治疗糖尿病周围神经病变的临床研究

目的分析当归四逆汤加味方浴足与辣椒碱乳膏超声穴位导入联合治疗糖尿病周围神经病变(阳虚寒凝证)患者的临床疗效。方法选取2022年6月—2023年12月厦门大学附属第一医院内分泌糖尿病科收治的80例糖尿病周围神经病变患者为研究对象,根据治疗方法的不同分为两组,各40例。两组在控制血糖等基础治疗上,对照组予甲钴胺注射液+硫辛酸注射液,观察组在对照组基础上予当归四逆汤加味方浴足与辣椒碱乳膏超声穴位导入联合治疗,疗程2周。对比两组血糖水平(空腹血糖、餐后2 h血糖)、中医证候积分、多伦多临床评分量表(Toronto Clinical Scoring System,TCSS)、临床疗效、症状改善开始时间、神经传导速度(感觉神经传导速度、运动神经传导速度)。结果治疗后,观察组空腹血糖及餐后2 h血糖均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组治疗总有效率为(95.0%)(38/40)高于对照组(75.00%)(30/40),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组的中医证候积分和TCSS积分较治疗前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意(P均<0.05);治疗后,观察组神经传导速度优于对照组;症状改善开始时间短于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论当归四逆汤加味方浴足联合辣椒碱乳膏超声穴位导入联合治疗糖尿病周围神经病变能有提高神经传导速度、缩短药物起效时间,改善患者的临床症状。

闽南地区605例甲状腺结节患者的中医体质探讨

目的通过对闽南地区甲状腺结节患者进行中医体质问卷调查,探索其中医体质分布特点及其相关影响因素。方法收集2020年6月—2021年6月符合纳入及排除标准的闽南地区605例甲状腺结节患者,依据《中医体质分类与判定》对其进行体质调查研究,分析患者的中医体质分布规律及相关影响因素。结果中医体质类型调查显示平和质125例(20.66%),偏颇质480例(79.34%)。偏颇质中以气郁质、阳虚质、阴虚质为主,分别为128例(21.16%)、76例(12.59%)、73例(12.07%)。女性、年龄大、体质量大、病程长是闽南地区甲状腺结节患者常见偏颇体质的危险因素。结论通过探索甲状腺结节的易感偏颇体质类型及体质类型的影响因素之间的关系,有助于改善体质偏颇,为疾病防治提供依据。

学习压力源对全日制体育硕士研究生学习倦怠的影响机制

目的基于压力源二维结构理论,探讨挑战性压力源与阻碍性压力源这两种压力源和全日制体育硕士研究生学习倦怠的关系及其作用机制。方法采用挑战性和阻碍性压力源量表、学习倦怠量表、应对方式量表和心理弹性量表,对广东省地区415名全日制体育硕士研究生进行调查。结论1)挑战性学习压力源对学习倦怠无显著影响,而阻碍性学习压力源对学习倦怠具有显著正向影响。2)挑战性学习压力源通过积极应对方式的完全中介作用对学习倦怠有负向影响,阻碍性学习压力源通过消极应对方式的部分中介作用对学习倦怠有正向影响。3)心理弹性负向调节阻碍性学习压力源与学习倦怠的关系,相对于高心理弹性的学生,低心理弹性的学生其阻碍性学习压力源对学习倦怠的正向影响更强。本研究扩宽了压力源二维结构理论的应用范围,为高校对体育硕士研究生学习倦怠的干预提供参考借鉴。

2型糖尿病合并腰椎骨质疏松的临床相关因素分析

目的分析2型糖尿病骨质疏松患者腰椎骨密度（BMD）与年龄、性别、体质量、病程、空腹血糖等因素的相关性。方法收集临床资料完整的2型糖尿病合并骨质疏松患者40例为A组,使用倾向得分匹配法（PSM）确定年龄性别匹配的同期健康体检者40例为B组,两组病例均测定腰椎（L1-L4）及左侧股骨BMD,并记录性别、年龄、病程、体质量指数、空腹血糖及血钙、血磷、尿钙、尿磷等临床指标进行比较。结果 A组L1-4腰椎BMD明显低于B组（P〈0.05）;2型糖尿病骨质疏松患者腰椎BMD与性别相关,并与病程呈负相关,而与体质量指数（BMI）、空腹血糖、尿钙、尿磷呈正相关,但与年龄、血钙、血磷无明显相关关系。结论 2型糖尿病患者骨密度降低与性别、BMI、病程延长、血糖控制不佳等因素有关。

关于我国空间管制规划体系的若干分析和讨论

本文讨论目前空间管制的3大规划:主体功能区规划、空间管制规划和生态环境功能区规划,首先介绍各自的政策法规并作文献综述,由此发现3大规划的重叠点和不同点,指出当今中国空间管制方面存在的悖论和矛盾,并提出若干建议。

RHD基因转录子的选择性剪切

通过RT-PCR技术分析红系细胞和非红系细胞RHD的转录情况,同时进一步比较不同D表达个体的RHD的转录关系.采用逆转录PCR（RT-PCR）技术检测HL-60,K562,Jurkat,THP-1,胚肺成纤维细胞系（HECF）,10名不同Rh表型个体的网织红细胞（CcDEe3名,CCDEe2名,CCDee2名,CcDee2名和CCDuee1名）以及10名不同Rh表型（2CCDEe,2CCDee,2ccDee,2CcDee,ccDEe和CcDEe）个体的白细胞的RhD mRNA,然后进行cDNA测序分析.结果表明,HL-60,Jurkat,THP-1,胚肺成纤维细胞系（HECF）以及不同Rh表型个体的外周血有核细胞中除网状红细胞外皆不存在RhD mRNA,K562具有一个正常的RHD基因转录本,而不同表型个体的网织红细胞具有复杂的RhD cDNA形式,有的缺少RHD基因的外显子7,有的缺少外显子7~9或外显子4~9,但这些个体都有一个正常形式的RhD mRNA.由此得出结论,选择性剪切使RHD基因的产生多种形式的转录子,但这些不同形式的转录子仅来自红系的血细胞如网织红细胞和K562细胞系,白细胞、单核细胞、T淋巴细胞以及胚肺成纤维细胞都不具有RHD的mRNA.

勇于开放:IB为何会在美国公立学校中获得快速发展

随着全球化的发展,国际教育在世界各地愈加受欢迎,尤其是作为"国际教育领跑者"的国际文凭(IB)教育在全球不断扩展。尤其是IB在美国公立学校中的推广大获成功,并且呈现出一种"从精英走向大众"的独特现象。这种现象背后的政策成因在于美国政府的支持,IB项目对美国教育产生了一些积极影响,包括提高教育质量,促进公平,推动公立学校走向国际化,以及提升教师质量等。尽管IB项目在美国的快速发展引起了一些争议,但这种争议并没有成为主流之声,IB项目仍将在争议中继续发展。

慕课中的学习评价——以Coursera和Udacity为例

慕课是近年来开放教育领域出现的一种新的课程模式,具有开放性、大规模、社会性等特点。随着注册用户数量的增长,慕课的影响力与日俱增。在关注其课程质量的同时,慕课的研究者也开始关注其评价方式。Coursrea和Udacity均属x慕课类型,x慕课是慕课学习平台中的一类。与之前强调知识创新与生成的c慕课相比,x慕课更加侧重知识的传播与复制,在评价方式上具备随堂测验、建立个人档案袋、同伴互评、进行成果认证等特点。

糖尿病视网膜病变的中医研究进展

糖尿病视网膜病变（diabetic retinopathy,DR）是糖尿病严重的微血管并发症之一。随着生活水平的提高、人均寿命的延长,DR的患病率不断增加,并成为致盲的主要原因之一,其防治日益重要[1,2]。中医对糖尿病并发眼病有相关记载,如《河间六书》指出消渴＂可变为雀目或内障＂。但古代没有DR的疾病名称,一般根据临床症状命名,

学费改革与国际流动

在可收集到数据的大多数国家中,公共教育机构在同样的教育项目中针对本国学生和留学生会有不同的学费标准. 在澳大利亚、奥地利、加拿大、新西兰和美国,留学生需要支付相当于本国学生两倍及以上的学费. 在澳大利亚和新西兰,留学生学费的预估收入占高等教育机构总经费的比例超过了四分之一.

美国调查发现慕课或导致学生被动学习

据英国《泰晤士高等教育〉2014年5月1日报道，近期，由盖茨基金资助的一项调查发现，慕课的学习者在学习方面往往会变得较为被动，且不懂得如何在工作中运用新知识。

2014地平线报告:高校教育技术应用面临挑战

据《泰晤士高等教育》214年2月21日报道，《地平线报告：2014年高等教育》近日对高校利用新技术进行教学的潜在影响进行了评估。

英国将为小学生提供职业生涯规划指导

据英国《泰晤士报》2014年5月2日报道，英国全国校长协会（NAHT）即将推出一个新项目，即通过网络平台，为5～11岁的小学生提供职业生涯规划指导。为支持该项目，英国全国校长协会召集各行各业的志愿者组建了一个网络平台，为小学生们展示诸如木匠、建筑师、律师、爆破专家、考古专家、动物学家等职业的工作方式，扩大小学生的视野。

新加坡16所中小学在2014年推出“编码乐”教学

据新加坡门户网（news．asiaone．com）2014年12月1日报道，新加坡越来越多的中小学将把编码技能的训练融入课程，让学生提早接触科技与程序设计。配合新加坡成为智慧国的愿景，16所中小学在2014年推出“编码乐”（Code for Fun）学习项目。“编码乐”针对高年级的小学生和低年级的中学生，让他们通过有趣的方式接触程序设计和计算，以此培养和发展科技专才。

日本调查显示中学教师英语水平堪忧

据日本新闻网2014年6月19日报道,日本文部科学省日前在全国范围进行的一项调查显示,日本高中英语教师英语一级考试的合格率仅过50%,初中英语教师合格率不足30%。

土耳其和阿拉伯国家宣布进行高等教育新合作

据世界大学新闻网2014年5月9日报道，第一届土耳其一阿拉伯高等教育大会于4月26至28日在伊斯坦布尔召开，大会通过了一项合作计划：建立土耳其阿拉伯高校联盟网络，实行学位互认，增强学生和教师的互动和流动。这项合作计划旨在实现土耳其与22个阿拉伯国家间的信息共享，以合作的方式提高彼此的高等教育水平，实现互利共赢的目标。

中国人群KEL等位基因2例新突变的检出

目的研究中国人群中KEL基因多态性。方法用聚合酶链反应-限制性酶切片段-单链构象多态性分析(PCR-RF-SSCP)合并异源二聚体分析,筛选找出具有不同格局的样本并对其测序,找出突变位点。结果在500份随机的中国人群样本中,发现2份样本格局与正常格局不同,测序显示其核苷酸发生了突变,分别是KEL基因外显子9上1086G>A和内含子7的第67位C>A点突变,外显子9上碱基突变是同义突变。结论在中国人群中检出2例新突变的KEL基因。

澳大利亚国家课程网络监测的实践与启示

近年来澳大利亚联邦政府愈加重视教育质量问题,并出台一些政策对国家课程、学生成就、学校教育等方面进行监测。文章针对近年来澳大利亚政府所发布的与学校教育以及国家课程的实施和评估相关的文件和报告进行了研究,介绍了澳大利亚政府利用国家课程网站对国家课程进行监测的方法,国家课程实施以来社会各界的讨论和争议,以便为我国的课程实施和监测提供一些有益的参考。