设计性实验在单侧唇裂修复术教学中的应用

目的探讨设计性教学法在单侧唇裂修复术实验教学中的应用效果。方法在单侧唇裂修复术实验教学中开展设计性实验,课后学生填写调查表,内容包括实验方式与以前的方式是否一致、是否查阅教材外单侧唇裂修复术资料、单侧唇裂修复方法是否多于教材、你选择的单侧唇裂修复术是否是教材上的、你是否乐意自己选择而不是按老师指定的单侧唇裂修复术方法、是否有利于发挥学习主动性、是否有利于拓宽单侧唇裂修复术的知识面、是否有利于提高创造力、你对这种学习方式是否感兴趣。结果设计性实验教学拓展学生唇裂的知识面,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的实践能力,发挥学生的创新能力。结论设计性教学法在单侧唇裂实验教学中取得较好教学效果,值得推广。

一种基于ADS低噪声放大器的应用仿真

针对当前低噪声放大器噪声系数偏高以及电路可靠性不足问题,文中对放大器的偏置、输入和输出匹配电路进行优化设计,引入源级串联负反馈提高其稳定性,采用最小噪声和负载方法进行匹配电路设计,从而使放大器实现较小噪声系数。最后通过ADS软件仿真表明,其工作在2.4 GHz^2.5 GHz ISM频段,噪声系数小于0.7 dB,带内增益在16 dB左右,输入输出回波损耗均小于-10 dB,此低噪声放大器性能良好。

高压试验中变压器试验中的存在的问题及解决对策

最近几年,我国科学技术得到了较快发展,人们的生活水平不断提高,因此对电力系统提出了更高的要求。但电力在人们生活中出现了一定数量的问题,在电力传输过程中经常发生各种故障,而变压器是发生各种故障的主要部件,只有保证变压器的稳定运行才能为人们提供高质量的电力。本文主要论述了高压试验中变压器实验存在的主要问题,提出了针对性解决策略,希望对电力系统的稳定运行有所帮助。

MYB相关基因在唾液腺腺样囊性癌中的研究进展

唾液腺的腺样囊性癌是口腔颌面部常见的涎腺恶性肿瘤之一,具有嗜神经性生长且侵袭性强的特性,复发率及远处转移率高。目前腺样囊性癌的具体致癌机制尚未明确,临床上缺乏有效的诊断及治疗手段,远期预后极差。近几年研究发现MYB相关基因与腺样囊性癌的发生、发展、诊断及预后的判断等方面关系密切,反复发生的t(6; 9)和t(8; 9)染色体易位导致了融合癌基因MYB-NFIB和MYBL1-NFIB的产生,并在强效癌基因的过度表达中起重要作用。腺样囊性癌中MYB相关基因具体表达机制的阐明有望为该疾病的诊断、预后判断和基因层面的靶向治疗提供了新的参考。

巨大结节与角化型面部基底细胞癌1例

1病例报告患者,男,57岁。20年前无明显诱因右侧面部出现一颗小黑痣,自行破溃后反复溃烂,现溃疡面积逐渐增大,累及眼球,未予特殊治疗,于2020年4月19日入住遵义医科大学第五附属(珠海)医院。入院诊断:右侧面部皮肤恶性肿瘤并感染。专科检查:双侧面部不对称,右侧眶外侧、颧区、眶下区可见大面积组织缺损和大片溃烂灶呈火山口状,10.0 cm×30.0 cm×1.5 cm。