工科类高职院校公选课程建设研究

现代高职教育把提高学生的可持续发展能力作为人才培养目标,高职公共选修课程正是实现这一培养目标的重要途径。文章通过对工科类高职院校学生可持续发展能力的调查,从实证研究的角度考察公共选修课课程体系建设,并分析了现实中存在的问题,提供了可供参考的对策。

提高学生学习效率的举措

通过对高职学生学习状况的调查，从预习指导、阅读指导、听课指导以及应用指导等几方面阐述学法指导在课堂教学中的实践应用。

学法指导在物理教学中的应用

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告<教育-财富蕴藏其中>指出,"学会学习、学会做事、学会合作、学会做人",这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生的知识支柱.其中"学会学习"是需要优先解决的问题.但据调查资料显示,职业学校中约80%以上的学生没有形成自己的学习方法,不会学习;大多数教师在教学中常以讲授知识为目的,把教育过程视为是知识传授过程.因此,转变教学理念,改进教学方法,教学生由"学会"向"会学"转变是当前教学改革的重要任务.

高职院校辅导员责任感的调查与分析

高职院校辅导员责任感的强弱,会在一定程度上决定高职院校思想政治教育的水平,也会影响高职院校学生整体素质的高低,更涉及辅导员自我价值的实现。通过对高职院校辅导员的调查研究,掌握高职院校责任感的现状,分析高职院校辅导员责任感缺失的原因,寻找探索增强高职院校辅导员责任感的可行性路径,已成为新时代高职院校辅导员的新课题。

高职院校教学质量第三方评价机制的探索

为提高高职教学质量评价的有效性、真实性,进而提升高职院校教学质量和学生的职业技术能力,将第三方评价(社会评价)引入高职院校教学质量评价体系中,构建推行新形势的高职院校教学质量第三方评价机制已成为现阶段的重要趋势。

企业项目管理体系的构建及其完善探析

企业项目管理体系的构建与完善是推动企业发展的重要因素。因此,构建较为完善的企业项目管理体系是当前企业最为主要的管理活动。自从上个世纪的80年代鲁布革经验推广以来,我国大多数的企业根据鲁布革经验相继开始了对工程项目管理的探索,取得了企业管理领域的伟大成就。因此,为了企业管理的更好发展,企业应该逐步加强对项目管理体系的构建及完善。本文通过分析企业项目管理体系中存在的问题,提出构建、完善企业项目管理体系的相关策略,望对企业管理存有借鉴意义。