基于“见屏如面”在线教学的实践和思考

针对新型冠状病毒肺炎疫情下开展大规模在线教学背景,从在线教学组织、实施、效果调研角度对"教"与"学",教师、学生、教学平台适应性分析,从教育理念更新、教学改革、教学资源、教学设计等方面对现代教育技术进行思考,以期为在线教育、教学研究提供参考。

高校就业指导课程建设的困境与路径探索

高校就业指导课程是当前促进大学生就业工作的重要辅助方式。各高校开展的就业指导课程和研究现状已形成了一定的问题,在课程理念、课程体系、授课方式等方面出现了一些困境。本文从四个角度分析高校就业指导课程建设困境产生的根源,探讨课程体系的限度及其发展的可能性,试图找到科学合理系统的就业指导课程建设的路径。

医学生职业认同现状调查与提升策略研究

通过调查在校医学生的职业选择、职业发展、职业认同等方面的问题来对提升医学生的职业认同感进行实践探索。选取西安交通大学423例医学专业的学生进行问卷调查,采用SPSS17.0进行数据分析。结果发现,对医学生的职业认同情况有较大影响(P<0.05)的因素主要有:报考医学类专业动机,性别以及报考原因,是否有明确的职业规划,入学前户口所在地,是否是学生干部等。面对日益降低的医护人员职业认同感,社会各界都应该对其加大重视,尤其是医学院校,应该以教育的方式引导学生进行自我的职业价值提升,为提升医学生的职业认同感和自我价值荣誉感发挥教育作用。