AI赋能智能科学与技术专业课程教学探索

分析智能科学与技术专业课程教学面临的挑战,提出人工智能赋能智能科学与技术专业教学新思路,从智能化课程设计、智能化教育教学和人工智能伦理约束方面给出智能科学与技术专业教学新策略。

佛山市城乡产业协同发展研究

自"城乡统筹发展"政策提出以来,我国城乡差距有所缓和,但"三农"问题始终是国家所关注的重大话题。城乡产业是一个有机结合体,只有二者相互融合,才能推进乡村可持续发展。以佛山市城乡产业为研究对象,采用个案研究法和文献分析法,发现佛山市城乡产业融合发展过程中存在的问题,进而提出加快城乡产业一体化发展进程,破除城乡二元结构、扩大城乡产业融合发展平台,促进城乡产业组织创新、以城镇化为契机,优化城乡产业合理性布局、推动农村工业化,促进城乡产业结构协调发展的相关发展路径,最终实现佛山市城乡产业协同发展。

“双创”背景下高职院校创客教学实践研究

随着全球信息化的快速发展,教育在国际上的影响力越来越广泛,创客教育作为一种全新的创新创业形式,对高职院校的发展具有重大的意义。2015年李克强总理提出"大众创业,万众创新"的号召,更是为高职院校创客教育的发展提供了政策上的支持,创客教育本身的发展也为高职院校新型人才培养开辟了新的途径。但是,相对于西方一些发达国家,我国的创客教育还处于有待发展的阶段。在创新创业大背景下,高职院校创客教学实践中存在着一些不足,针对这些不足提出现实解决途径,进而更好地培养学生的创新创业能力。

“双创”背景下应用型高校大学生创业意向的现状及对策研究

本文以广州市应用型高校院校为研究对象,随机抽取1135名大学生作为研究样本,从学生创业意愿情况、创业准备情况以及学校双创教育开展情况三个维度来探究应用型高校大学生的创业意向现状及存在的问题,在此基础上提出加强理论和实践相结合,搭建创新创业教育实践平台、打造多元化教师队伍,提高创新创业教育的质量、建立创新创业的案例库,激发大学生创业意向的对策,为提升高校双创教育的发展提出指导性建议。

“工匠精神”融入高职技能型人才培养体系策略研究

在"中国制造2 0 2 5"的主题下传承和发扬"工匠精神",是当前我国经济社会发展需求的核心使命,也是我国由制造大国转为制造强国的需要。高职院校应该以市场需求为导向,把价值取向融入到技能型人才培养体系中,引导学生正确理解"工匠精神"。通过对当前形势下高职技能型人才"工匠精神"培养的现状分析,提出具体的实施策略,从而更好地适应经济社会发展新常态的需要,为产业转型升级服务。

“双创”背景下广州高职院校众创空间实施路径研究

在"大众创业,万众创新"的政策背景引领下高职院校在学校内纷纷建起众创空间。众创空间的建立为学生创新创业提供了良好的环境与平台。文章运用个案研究法和问卷调查法,对广州市六所高职院校进行众创空间现状调查,并提出了成立众创空间联盟、建设多元化的众创空间运营机制、营造众创氛围、加强创客间的交流沟通实施对策,进一步推动众创空间的可持续发展,提高创新型人才的质量。

党史教育视阈下高校红色文化育人实践路径研究

红色文化是高校重要育人资源,在党史教育视阈下探索红色文化育人路径,能够更加扎实地增厚高校育人的文化根基,强化学生的理想信念。本文采用问卷调查的方式,通过对高校红色文化教育的现状进行一系列的调查分析,找出党史教育视阈下高校红色文化育人存在的问题,并对问题进行原因剖析,在此基础上提出具有针对性的实践路径,以期为高校红色文化更好融入到党史教育的开展过程中提供强有力的理论依据。

粤港澳大湾区背景下珠中江地区高职教育与劳动力市场人才供需平衡分析

本文以珠中江地区高职教育为研究对象,通过对珠中江地区高职教育人才供给现状以及劳动力市场需求现状进行分析,找出珠中江地区劳动力市场与高职教育人才供需平衡问题,进而提出珠中江地区高职教育与劳动力市场平衡发展的策略。

供给侧改革视域下高职院校教育质量提升路径研究

本文阐述了供给侧改革的含义和必要性,在此基础上对高职院校供给侧改革的发展现状进行了分析,借鉴供给侧改革相关理念,从多方面探讨了高职院校教学发展策略,进而实现提升高职院校教学质量的目的。

教育公平视角下的职业教育可持续发展研究

随着我国经济的快速发展,教育公平问题备受社会各界关注和重视,尤其是职业教育公平,其对于构建社会主义和谐社会起着重要的作用。对此,需要尽可能消除职业教育与高等教育之间的差距,使双方能够享受同等的待遇标准。本文主要探讨了教育公平视角下职业教育发展的现状,分析其不公平的原因,制定合理的职业教育公平举措,以提供参考。

基于网络数据库的高压氧舱护理风险管理的应用价值

目的探讨基于网络数据库的高压氧舱护理风险管理的应用价值。方法选取2016年9月-2018年6月某院收治的行高压氧治疗患者120例,通过网络信息平台建立网络数据库,实施医嘱校对、执行过程、高压氧舱的陪护,将患者随机分为两组,管理组和对照组各60例,对照组患者实施常规管理措施,管理组患者实施风险管理策略,比较两组风险发生率,并对两组护理指标及评估耗时进行比较,观察两组患者高压氧不良反应和护理差错情况,并对患者满意度进行调查比较。护理指标为计量资料,统计方法采用t检验。风险事件发生率、高压氧室情况、护理满意度为计数资料,采用χ2检验。如P<0.05则表示两组之间差异有统计学意义。结果管理组风险发生率为3.33%,对照组风险发生率为15.0%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);管理组患者基础护理质量(P<0.05)、技术操作质量(P<0.05)、分级护理质量(P<0.05)等指标评分均优于对照组,并具有统计学意义;护士评估患者的耗时由(3.55±0.35)分钟缩短至(1.50±0.2)分钟;管理组不良反应发生率、护理工作失误率(5.0%、18.33%)均低于对照组(0.0%、10.0%),差异有统计学意义(P<0.05);管理组患者护理满意度(96.67%)优于对照组(81.67%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于网络数据库的高压氧舱护理风险管理有助于降低高压氧风险发生率,提高患者护理质量,减少不良反应发生,值得进一步推广。