鼻内窥镜下同期手术治疗鼻中隔偏曲并慢性鼻-鼻窦炎的预后评估分析

研究鼻内窥镜下同期手术的治疗价值,分析其在鼻中隔偏曲并慢性鼻-鼻窦炎疾病中的应用情况。方法 以鼻中隔偏曲并慢性鼻-鼻窦炎为样本病理,样本来源为:隆林各族自治县人民医院,选取符合相关标准的60例患者进行分析,时间为2021年01月-2023年12月。将上述患者入组后分为两组进行对比,随机数字表法,分别为常规治疗、鼻内窥镜下同期手术治疗,每组患者样本均为30例,对比上述不同方案的价值。结果 C反应蛋白治疗前后组间差异显示,研究组的疗效更加,其水平低于对照组(P<0.05);并发症数据差异显示,研究组的发生率更低(P<0.05);统计两组不良反应,对照组更高(P<0.05);经治疗后,研究组有效率高于对照组,复发率低于对照组P<0.05,对比有意义。结论 鼻内窥镜下同期手术有效率高,且并发症抑制效果好,可以帮助患者有效降低疾病复发率,具有较高的预后价值。

中图版高中地理教材使用的几点体会

本文结合中图版高中地理教材教学实践,总结出使用中图版地理教材的体会：紧扣课程标准要求,利于构建知识框架,高度重视人地关系思想渗透和利于学生能力培养。

合理安排教与学:教学设计的重要内容——以中图版必修2“农业区位因素”为例

新课程教学理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受式学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促进知识技能、情感态度与价值观的整体发展。处理好教与学的关系,提高教学效率,离不开科学的教学设计,现以中图版＂农业区位因素＂