初中数学习题教学中分层教学策略的应用研究

初中数学习题教学中,分层教学有四种应用策略,分别是尊重学生的个体差异,科学分层;根据初中数学教学大纲确定不同学习小组的学习目标;结合课堂学习的实际情况,为学生设计不同的课堂练习题;对不同层次学生的学习情况进行评估总结,从而增加了习题课数学教学的有效性。

数学思想对学生持续发展的促进作用

数学思想是数学知识的核心和精髓,是数学发展的内在驱动力,也是将数学知识转化为学习能力的枢纽.在平时的数学教学中,数学思想除了指导学生学习数学和解题外,更重要的是通过传授给学生一定的数学思想,并将它逐渐融入对现实生活与社会生存的思考和实践当中,引导学生在当今充满竞争的社会里学会生存以及如何更好地生存,具有鲜明的现实教育意义和时代特色.一、辩证理性思想这是数学思想中极其重要的一个思想.

“概率”复习讲与练

中考命题近年来侧重考查概率的基础知识、基本公式和基本模型（摸球模型和几何模型），以及利用图表列举法分析计算某一事件的概率，尤其重视对概率知识的综合应用．因此，在复习教学中要注重培养学生理解应用概率的基础知识并引导学生灵活延展，从而提升概率在生活实践中的应用能力．