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开展社会主义核心价值观实践教学的路径探析——以“思想道德修养与法律基础”课为例
被引量:
4
1
作者
李智慧
张珑膑
《北京教育(德育)》
2017年第5期77-79,共3页
北京第二外国语学院充分挖掘"思想道德修养与法律基础"课内容,以大学生理想信念与道德修养为主线,采取实践调研的形式,课上聚焦问题、课下调研实践、课上展示分享、教师讲解提升,因事而化、因时而进、因势而新。通过实践教学...
北京第二外国语学院充分挖掘"思想道德修养与法律基础"课内容,以大学生理想信念与道德修养为主线,采取实践调研的形式,课上聚焦问题、课下调研实践、课上展示分享、教师讲解提升,因事而化、因时而进、因势而新。通过实践教学,引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
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关键词
“思想道德修养与法律基础”课
社会主义核心价值观
实践教学
原文传递
探索建立高校不忘初心、牢记使命的长效机制
被引量:
1
2
作者
李臻
张珑膑
《思想政治工作研究》
2020年第12期60-61,共2页
2020年1月,习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育总结大会上指出,"不忘初心、牢记使命,必须完善和发展党内制度,形成长效机制"。这为高校建立不忘初心、牢记使命长效机制提供了基本遵循和行动指南。2020年10...
2020年1月,习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育总结大会上指出,"不忘初心、牢记使命,必须完善和发展党内制度,形成长效机制"。这为高校建立不忘初心、牢记使命长效机制提供了基本遵循和行动指南。2020年10月,党的十九届五中全会提出2035年实现教育现代化、建成教育强国的伟大目标。
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关键词
不忘初心
长效机制
党内制度
主题教育
教育强国
伟大目标
基本遵循
完善和发展
原文传递
题名
开展社会主义核心价值观实践教学的路径探析——以“思想道德修养与法律基础”课为例
被引量:
4
1
作者
李智慧
张珑膑
机构
北京第二外国语学院旅游管理学院
北京第二外国语学院高级翻译学院
出处
《北京教育(德育)》
2017年第5期77-79,共3页
基金
北京第二外国语学院2016年党建思想政治教育课题"基于思想政治理论课微课的思想政治教育话语体系实证研究"的阶段性成果
文摘
北京第二外国语学院充分挖掘"思想道德修养与法律基础"课内容,以大学生理想信念与道德修养为主线,采取实践调研的形式,课上聚焦问题、课下调研实践、课上展示分享、教师讲解提升,因事而化、因时而进、因势而新。通过实践教学,引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
关键词
“思想道德修养与法律基础”课
社会主义核心价值观
实践教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
探索建立高校不忘初心、牢记使命的长效机制
被引量:
1
2
作者
李臻
张珑膑
机构
北京第二外国语学院
出处
《思想政治工作研究》
2020年第12期60-61,共2页
文摘
2020年1月,习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育总结大会上指出,"不忘初心、牢记使命,必须完善和发展党内制度,形成长效机制"。这为高校建立不忘初心、牢记使命长效机制提供了基本遵循和行动指南。2020年10月,党的十九届五中全会提出2035年实现教育现代化、建成教育强国的伟大目标。
关键词
不忘初心
长效机制
党内制度
主题教育
教育强国
伟大目标
基本遵循
完善和发展
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
开展社会主义核心价值观实践教学的路径探析——以“思想道德修养与法律基础”课为例
李智慧
张珑膑
《北京教育(德育)》
2017
4
原文传递
2
探索建立高校不忘初心、牢记使命的长效机制
李臻
张珑膑
《思想政治工作研究》
2020
1
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