“乌鸦喝水”的启示

围绕“新理念、新设计、新实践”的标准，我先后设计组织了两次中班科学活动“乌鸦喝水”。两次活动的内容、目标、环节虽然相同，但后者是在前者教学实践的基础上反思后调整的．达到了较好的活动效果。

依托园本课程 提高教师课程实施能力

随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布,在“以幼儿为本”的核心理念下,我园逐渐认识到,教师课程实施能力决定着教育实践的效果。因此,我园以生活课程实施为载体,立足园本教研和园本培训的平台,开展多种形式的行动研究,探索提升幼儿教师课程实施能力的途径和方法,切实提高教师课程实施能力,促进幼儿健康和谐发展。

静听花开的声音——幼儿园科研团队制度建设经验分享

默默耕耘,不问收获;回眸间,却见繁花似锦.我园在“科研兴教”理念的引领下,以教育科研团队的制度建设为抓手,尝试探索“课题管理导师制”论文评比反馈制”“科研目标申报制”,现将点滴做法进行分享.

精选蒙学经典,开展礼仪教育

一位美国著名的教育专家说,我们从小对孩子施以礼仪品格的教育就像在戈壁滩上捡石头,20年之后我们后悔捡少了,

儿童艺术活动的实践与探索

在推进课程改革的进程中,绿茵东湖幼儿园积极构建"四艺"特色活动。激发儿童对"四艺"活动的认同感,乐于选择适合的材料通过描绘、改造、变形、组合来完成艺术创作与造型。同时遵循赏识、支持、因材施教的实施原则、进行指向型、互动型、情境型评价,让全体幼儿在丰富多彩的"四艺"活动中,获得丰富的审美体验,激发创作兴趣提升儿童感受与欣赏、表现与创造的能力。

亲子锻炼浅议

亲子锻炼是指家长和孩子一起进行体育锻炼,也包括家长指导孩子锻炼。亲子锻炼能提高孩子的身体素质,促进孩子的心理健康。而且,经常锻炼,能发展孩子的认知技能,培养创新能力和竞争精神,促进情绪成熟和社会性的发展。亲子锻炼更是沟通父母与孩子之间感情的重要方式。锻炼时父母与孩子有较多的身体接触与视线交流,使锻炼带上浓浓的亲情。

上班

夏天到了,太阳公公每天很早起来上班,很晚才下班回家,可辛苦了。小雨点们担心太阳公公的身体会累出病来的。一天,月亮婆婆快下山的时候,小雨点们请来白云姐姐,他们请白云姐姐蒙住太阳公公的脸。哈,这下,太阳公公就睡着醒不来了。