浅谈初中语文课堂与信息技术的整合

当今网络技术的迅猛发展,带领现代社会高速进入到网络化、信息化时代,在这样的时代背景下,拓宽人们获取信息的路径与途径,促进个体在生活、学习、生产等各个方面的积极变革。同时,随着教育与网络技术的融合,微课教育、远程教学、慕课课堂等教育教学的新模式应运而生,给初中语文教育教学的革新带来更多新的机遇和挑战。因此,在教育信息化背景下,初中语文应充分重视信息技术的引入,促进初中语文教育教学模式、方法与信息技术的融合,从而实现初中语文教育教学结构模式的进一步优化与变革。

教学“五必”的管理理念

在现实中，大家非常重视提出科学的管理理念，这无疑是对的，但是，我们必须思考两个问题：如果这个理念的确很好，但是仅停留在口号或符号化基础上，没有得到应有的落实，那么，这个理念也就无意义，容易形成教学管理运动化或者是如若风吹而过罢了；其次是这个理念虽然提出来了，但缺乏可以操作的方法，缺乏落实的通道来实施、检验理念的合理合情性，因此，这个理念也就无计可施，只能成为大家理性述说或者是闲谈的话语罢了。

初中语文综合性学习课程资源的开发和利用

在新的时代背景之下,综合性学习得到社会各界的广泛关注,综合性学习要求老师关注对学生学习能力、学习态度的深入分析和研究,不断的促进学习资源的优化利用和开发。对此,本文以初中语文教学为依据,具体分析综合性学习过程中课程资源的开发和利用要求,以此为实现初中语文教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。