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小学数学课上培养学生思维能力浅说
1
作者
张琳秋
《东西南北(教育)》
2017年第11期230-230,共1页
在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、具有过硬综合素质的社会有用的人才。在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的能力。必须综合运各种手段、遵循循序渐进的原则,通过持之以恒的培养,不断提高学生...
在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、具有过硬综合素质的社会有用的人才。在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的能力。必须综合运各种手段、遵循循序渐进的原则,通过持之以恒的培养,不断提高学生的能力。关键词:中图分类号:文献标识码:A文章编号:1000-7296(2017)11-0230-01。
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关键词
小学数学
培养
学生
思维
能力
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职称材料
题名
小学数学课上培养学生思维能力浅说
1
作者
张琳秋
机构
贵州省威宁县第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第11期230-230,共1页
文摘
在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、具有过硬综合素质的社会有用的人才。在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的能力。必须综合运各种手段、遵循循序渐进的原则,通过持之以恒的培养,不断提高学生的能力。关键词:中图分类号:文献标识码:A文章编号:1000-7296(2017)11-0230-01。
关键词
小学数学
培养
学生
思维
能力
分类号
G423.5 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学课上培养学生思维能力浅说
张琳秋
《东西南北(教育)》
2017
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