二苯甲烷二氨基甲酸甲酯热分解制备二苯甲烷二异氰酸酯的表观动力学研究

研究了在癸二酸二(2-乙基己基)酯溶剂中二苯甲烷二氨基甲酸甲酯(MDC)热分解产生二苯甲烷二异氰酸酯(MDI)的反应机理,建立了二苯甲烷二氨基甲酸甲酯的分解反应动力学模型.通过实验测定,对不同温度下体系中各物质的浓度数据进行线性拟合得到反应速率方程.结果表明,MDC的热分解分为2个步骤,均为一级反应.两步反应的活化能分别为138.82和167.78 kJ/mol;指前因子分别为1.51×1012和5.33×1014min-1.

湖南省高校体育教育人力资源的开发与管理研究

基于人力资源开发与管理理论,通过文献收集、现场调研、问卷调查、数理统计与对比分析等科研方法,在深入讨论湖南省部分高校体育教育人力资源开发与管理现状的基础上,剖析湖南省高校体育教育人力资源管理、开发和利用效率中存在的主要问题。以提高高校体育教育人力资源的深度和广度为主要目标,研究科学配置与合理开发湖南省高校体育教育人力资源的可行性及主要途径。

基于协同创新理念的常州高职园区校际体育资源共享现状及其路径研究

协同创新是实现体育资源共享的重要观念。通过协同创新,可以把高校间的体育资源进行有效整合,提高校际体育资源的利用率,实现共享资源的最优化。当前,常州高职园区体育资源共享处于起步阶段,在体育场地设施、体育师资、体育课程以及体育信息等方面的资源共享不足。今后,常州高职园区要加强校际体育资源统筹与整合,通过构建园区体育资源共享共同体、打造园区体育资源共享网络平台、推进园区体育资源共享优化配置等方式,实现园区体育资源共享最大化。

中班“玩落叶”故事表演活动

内容与要求 1、学习讲述小动物们玩落叶、扫落叶的主要情节。 2、按故事的情节自编动作和对话进行表演。 3、在老师的启发引导下,人人主动愉快参与活动。

童话《做好事》教法提示

教材 做好事 星期天的早上,小熊、小兔、小狗上街做好事。第二天,熊猫老师问大家:“小朋友你们做了什么好事?”小兔说:“我捡了钱包交给了失主。”小狗说:“我捡了衣服交给了失主。”小熊说;“我……我捡了几片碎玻璃。”“碎玻璃呢?”熊猫老师问,“我丢进了垃圾箱。”小熊低着头很不好意思。熊猫老师拿出小红花,一朵奖给小兔,一朵奖给小狗,一朵给小熊戴上。小兔和小狗不服气,说:“为什么奖小熊?”熊猫老师说:“把路上的碎玻璃捡起来,行人就不会被戳伤了。”

让“魅力”课堂引领学生快乐成长

爱玩好动是小学生的天性,他们兴趣广泛,好奇心强,比较容易模仿和接收新鲜事物,常常以直接兴趣为动力,这就要求体育教学要根据小学生的生理、心理特点,注意教学方法的多样化,关注孩子的个体差异,因材施教。让课堂充满体育的“学科魅力”,就会使学生的体育学习富有乐趣,从而为孩子的终身体育奠定基础。

二苯甲烷二异氰酸酯(MDI)聚合反应动力学研究

采用TG-DSC-DTG技术研究了二苯甲烷二异氰酸酯(MDI)在流动高纯氮气中的聚合反应动力学.利用Flynn-Wall-Ozawa法进行了非等温动力学计算,得到了MDI聚合反应的动力学参数,通过Satava-Sestak法、Coats-Redfern法对不同机理模型进行选取,确定了MDI聚合反应的机理为随机成核和随后生长模型,机理函数为G(α)=[-ln(1-α)]1/2.由以上三种方法计算结果表明:MDⅠ聚合反应的表观活化能E=58.42 kJ·mol-1,指前因子A=5006 min-1,动力学方程为:[-l n(1-α)]1/2=5 006×exp(-58.42×1000/8.314×T)t.

苯氨基甲酸甲酯热解制备苯基异氰酸酯的非等温动力学

采用热分析与红外联用技术对苯氨基甲酸甲酯(MPC)热解历程进行分析,结果表明,苯氨基甲酸甲酯的热解过程是一步生成苯基异氰酸酯同时释放出甲醇气体.进一步对该热解反应进行了非等温动力学研究,对MPC的热解数据采用Flynn-Wall-Ozawa法计算得到反应活化能.采用5种方法考察反应动力学参数,结果表明,MPC热解机理为相边界反应模型,机理函数为G(α)=α^(1/3),热解反应活化能E=20.52kJ/mol,指前因子lgA=2.23,动力学方程为α^(1/3)=169.82exp[20.52×10~3/(8.314T)]t.