医学院校必须加强医学规范教育的初探

《医疗事故处理条例》实施,对医护人员提出了新的要求,医学教育必须进一步加强医学规范 教育,重视医疗行为的规范,预防医疗事故的发生。

人参皂苷水相助溶方法的研究

目的:寻找增加人参皂苷水相溶解度的方法。方法:在不同pH、温度、搅拌时间和使用潜溶剂的条件下,分别于水溶液中溶解人参茎叶皂苷和单体皂苷Rb1、Rg1、Re,分光光度法测定所试人参皂苷的溶解量。结果:在pH6.0～8.0范围内,人参茎叶总皂苷、Rb1、Rg1的溶解量随着pH的降低而增大;Re溶解量则在pH为7.0时最大。在5～35℃的范围内,人参皂苷溶解量均随着温度的增高而增加。搅拌时间在一定范围内延长,可通过加速助溶作用而提高人参皂苷的溶解量。乙醇或丙二醇对人参皂苷均有助溶作用,乙醇+丙二醇的助溶效果更好。二甲基亚砜除了能使单体皂苷Re的溶解量稍有增高外,反而使人参茎叶皂苷、Rb1、Rg1的溶解量降低。结论:在适当pH值、温度和搅拌条件下,使用乙醇和丙二醇是人参皂苷水相溶解的有效助溶方法。

老年护理学实践教学的组织与实施

在老年护理学实践教学中实施实践准备、模拟实践、养老院活动、社区见习、社区实习、医院实习6个阶段教学管理。该实践教学管理模式提高了学生的学习主动性和积极性,以及对知识的理解、掌握和运用能力。

骨髓间充质干细胞与造血

骨髓间充质干细胞(MSC)是骨髓中不同于造血干细胞的另一类干细胞。MSC作为骨髓基质细胞的一部分,构成了造血微环境的主要细胞,在造血调控中发挥着重要的作用。研究MSC与造血作用的关系及其机理,在血液系统疾病的临床实践中具有广阔的应用前景。

物质代谢分子反应、分子结构变化动态历程教学软件的研制与应用

用动态的形式表示机体物质代谢分子反应、分子结构变化动态历程,以及机体内组织、器官、细胞之间代谢途径的动态联系图解。对开展素质教育和进行标准化教学起到积极作用,提高课堂的教学质量。

苦竹是个优良的经济竹种

苦竹笋可食，口感好；有清热解毒之功效，可制药；纤维含量高，可造纸；并可制造旅游工艺绸伞、折扇、竹帘、乐器、笔杆、竹筷等，经济价值高，可以大力开发种植。

马尾松赤枯病大面积防治试验

采用随机区组设计，对马尾松赤枯病ＰｅｓｔａｌｏｔｉａｆｎｅｒｅａＤｅｓｍ．进行三种处理：１．清理病原、锄草，２．清理病原、锄草、施肥，３．清理病原、锄草、施肥和喷多菌灵，均有明显效果。第一种处理既有效又经济，可作为大面积防治措施。

幼儿绘本教学策略再思考

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,幼儿园应以游戏为基本活动。但是,我们不排除集体教学,只是集体教学时间比原来少得多,为此,幼儿园集体教学更要讲究优化教学策略,提高教育质量。教学策略是指为实现某一教学目标而制订的、付诸于教学过程实施的整体方案。它包括合理组织教学过程,选择具体的教学方法和材料,制订师幼教学行为程序等。本文基于幼儿绘本教学策略有效性的研讨,

对教师分层指导的策略

为了促进我国教师的专业成长。我们提出了教师分层管理和指导的研究课题，经过近两年的实践．取得了很好的效果。我们的策略是：

建筑工程造价超预算的原因与控制策略

建筑工程的发展情况直接关系到社会基础建设,而其中关于工程的造价预算问题又是影响施工整体效益的重中之重。影响建筑工程造价预算的因素很多,且存在较大的不确定性。如果遭遇突发问题,就容易造成造价预算偏差的现象。笔者主要分析建筑工程当中造价超预算问题的具体原因,并提出针对性的控制策略,希望能够为促进建筑工程质量的提升提供借鉴。

幼儿园区域合作研修策略初探

随着幼儿园课程改革的不断深入,许多深层次的教育教学问题,单靠幼儿园的园本教研已迈不开实质性的步伐,如何冲破这个"瓶颈",提升幼儿园保教质量?幼儿园区域合作研修策略的研究应运而生,推出一系列的区域合作研修制度,整合培植各区域内幼儿园的优质资源,将原来区级或幼儿园的研修发展为一种区域性合作研修共同体,开展基于实践问题的区域合作研修活动,有力推动公民办均衡发展,保教质量整体再上新台阶,取得良好成效。

师德培养是关键

在实践中，我们时常发现许多新教师教学技能过硬，可是却不被家长、幼儿喜爱，有时还常常成为“被告”。相反，有些教学技能一般、学历不高的教师对幼儿有爱心、耐心，责任心强，经常与家长沟通．深受幼儿爱戴和家长尊敬。这两种现象引发我们思考：幼儿园新教师前三年的学习重点应放在哪些方面？

幼儿教师观察分析能力的差异与提升建议——以中班表演游戏“三只蝴蝶”为例

一、幼儿教师观察分析能力的差异 教师的观察分析水平,体现出教师的专业能力。去年,我区举办幼儿园青年教师岗位练兵,设置了考查教师观察分析水平的环节。我们提供随机录制的一个中班幼儿表演游戏“三只蝴蝶”的视频,参赛教师统一观看这段视频10分钟,然后各自写观察分析。我认真阅读和分析了每一份考卷,发现不同教师的观察分析能力差异很大,可以从以下方面看出差别。

普惠研修助推民办园教师专业成长——以“大班建构游戏的组织和指导”研修活动为例

厦门市思明区现有民办园75所,约占全区幼儿园的58%,民办园教师约占全区幼儿教师的51%,民办园的教育教学质量对全区幼儿教育质量有重要的影响。近两年,我区进修学校专门为民办园教师组织普惠研修活动,手把手引导民办园教师走上专业发展之路。下面以＂大班建构游戏的组织和指导＂为例,介绍我们面对民办园教师组织普惠研修活动的实践经验。

提升园本教研有效性的策略

考量一所幼儿园的保教质量,不光看教师是否有责任心和爱心,还要从幼儿园的教育教学理念和园本教研有效性等层面进行全面考察,其中园本教研有效性是幼儿园内涵发展的关键,提升园本教研有效性对每所幼儿园发展的重要性不言而喻。如何提升园本教研有效性?笔者结合实践着重谈三个普适性的策略。

基于幼儿发展的观察记录与分析

实施教育,观察先行,基于幼儿发展的观察分析尤为重要。教师们认同看懂幼儿行为是教师专业素养的重要体现,可是,科学客观地观察、记录与解读幼儿行为,目前对于许多教师来说,还是比较难的。近几年,我作为幼教教研员对基于幼儿发展的观察分析做了较多的思考,时常也自己动手写一写观察记录和分析,确实感到要做好这方面工作不容易。

幼儿园见习期教师研训策略

2018年,国家出台的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,要全面深化新时代教师队伍建设改革,遵循教育规律和教师成长发展规律,全面提升教师素质能力。这引发我对工作的反思。厦门市思明区教师进修学校重视教师的分层培训和培养,为教师的专业成长搭建见习期教师、区教学能手、区骨干教师、区学科带头人等多个专业成长阶段的培养平台。

学习《指南》三点感悟

厦门市幼儿园从2001年开始全面进行课程改革．其中着眼于幼儿的全面发展,强调幼儿教育活动的“三维”目标（从情感、态度和能力等方面制定教育活动目标），重视幼儿素质教育等方面的改革．取得很好的成效。但是近几年，

基于壳聚糖的多孔吸附剂的制备及其吸附性能研究

以壳聚糖为原料,制备了具有多孔结构的壳聚糖基水处理吸附剂,以亚甲基蓝分子作为模型污染物,评价了其吸附性能。研究了溶液pH、吸附剂用量、初始浓度、离子强度和吸附时间等因素对吸附亚甲基蓝的工艺条件的影响。结果表明,最优的吸附工艺条件为:pH为10,吸附剂用量为2 g/L,初始浓度为200 mg/L,吸附时间为48 h,此时单位吸附量可以达到95.7 mg/g,去除率可以达到96.0%。结果表明,制备的壳聚糖基多孔吸附剂对亚甲基蓝的吸附过程符合准二级动力学模型。吸附与解吸附研究表明,制备的壳聚糖基多孔吸附剂具有很好的循环利用能力。因此,制备的壳聚糖基多孔吸附剂是一种具有潜力的吸附剂,其在废水处理领域具有潜在的应用价值。