关注蝴蝶舞动的美丽翅膀——小学音乐课堂评价艺术的探索与研究

“亚马孙丛林里，一只小小的蝴蝶，在阳光下轻舞它美丽的翅膀……几周后，由此引起的一场风暴席卷了德克萨斯……”这就是气象学上所谓的“蝴蝶效应”。它告诉我们，一件事物的初始状态常常具有重大意义，初始状态的极微小差异，往往会导致发展过程和结果的巨大差异。

儿童生活经验在小学音乐教学中的运用

陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。在音乐教学中根据教学的实际需求联系生活实际，可以使学习由直接的生活经验作支撑，从而让学生更容易理解、掌握音乐知识和技能，促进学生对知识的主动建构。学生在音乐活动中以生活经验为基础，必将丰富其感知、活跃其思维，音乐活动中的开放性、活动性又促进学生的个性发展，学习的结果又会反馈过来强化学生的生活经验。笔者试以下图加以说明：

培育青年创客 助推农村经济发展

近年来，随着大众创业、万众创新的深入推进和乡村旅游的蓬勃发展，越来越多的农民工、中高等院校毕业生等返乡下乡人员特别是青年人，到农村创业创新，办农家乐、搞规模种植，为推进农业供给侧结构性改革、活跃农村经济发挥积极作用。