高职院校教育管理与学生综合能力素质拓展的整合策略研究——以湖南民族职业学院学前教育专业为例

研究高职院校教育教学及相关管理工作和学生综合能力素质拓展的较多,谈两者整合的很少。目前,高职院校需要寻找的是能整合培养"高学识、高技能、高素质"三高人才的载体。让教育常规管理工作与学生能力素质拓展工作达到最佳整合状态,可以实行一切工作围绕学生能力素质拓展展开新的模式。

美术核心素养下的美术审美素养研究

在我国越来越重视艺术素养培养的时代背景下,美术审美素养具有重要的意义,一方面,它提高了学生对于美术的审美水平,同时也使得学生在美术核心素养下的创造力得到了相应的提升。但是,传统的观念使人们忽略了对于核心素养的开发。本文从美术素养、审美素养、美术核心素养的内涵出发,结合当前的背景分析培养美术审美素养的意义,并对培养审美素养的方式与手段进行合理思考,希望能够为美术审美素养的提高作出贡献。

浅谈简笔画在高职学前教育专业美术课程中的重要性

学前教育行业如今发展迅速,社会对幼儿园和幼师的要求在不断提高。通过不断的实践证明,美术在幼儿园的具体运营中起到了非常重要的作用。受课程目标、目标对象、学科特点、生源基础、专业学制、职业要求、和市场需求等因素的影响,高职院校学前教育专业美术课程应该突出简笔画的教学。简笔画在学前教育专业的美术学习中具有核心的价值。

关于高职学前教育专业美术课程教学改革的几点思考

高职学前教育专业美术课程与教学改革要面向社会需求,遵循客观发展规律。教学大纲必须要与时俱进,课程类型要切合实际和分细,教学计划要归类一体化,课堂教学上课形式要创建专业的工作室定点化教学,考查办法常规展览化。采用这些办法来提醒学生学好美术类课程,鼓励学生最大限度参与课堂实践。

突出美术审美素养的高职院校人文素养教学研究

我国的高职教育模式相较于本科教育来说,培养周期较短且高职教育专业的设置大多以操作型、应用型的工科专业技术教学为主,学生普遍更加重视自身技能业务水平的提高,这与高职院校实现学生综合素质提升的教学初衷背道而驰。但随着高职院校培养模式的不断革新和教学改革的不断深化,愈来愈多的高职院校深刻认识到推进人文素质教学在对学生自我提升方面起到的巨大作用。而美术审美素养培养作为人文素质教学环节的重要组成部分,突出美术审美素养的教学研究则显得尤为迫切。

高职学前教育专业美术课程教学改革的几点思考

高职学前教育专业美术课程与教学改革要面向社会需求,遵循客观发展规律。教学大纲必须要与时俱进,课程类型要切合实际和分细,教学计划要归类一体化,课堂教学上课形式要创建专业的工作室定点化教学,考查办法常规展览化。采用这些办法来提醒学生学好美术类课程,鼓励学生最大限度参与课堂实践。

中国油画创作中的写意及境界

艺术创作源自生活体验的积累,并从艺术构思中来表达意象物化。同样,在中国油画创作中,写意与境界是对中国油画创作实践的凝炼概括。着重从中国油画的独特审美意象入手,来探析中国油画所表达的意境,并从中国油画作品创作技法上来反映中国油画的审美意境。

浅谈中国简笔画艺术及其教学

简笔主要主张单纯简括,通过心灵观察、顺应自然、感悟自然,悟出真理,做到天人合一的创作高境界。其基本原理就是删繁就简,运用简单的线条和语言来传达创作者的思想感情,表达个性,既可以称为一种张扬,也可以叫做含蓄。本文旨在通过对简笔艺术的释义分析,谈论到中国的简笔艺术发展及其特点,特别是在儿童简笔教学领域,更注重培养儿童的艺术审美情境,以此将简笔艺术传承下来。

朱乃正小幅风景油画赏析

油画家朱乃正,具有扎实的油画造型功底,他将美学理论"造境"运用到创作中,追求东西艺术融汇贯通,创作出独具面貌的造境油画。朱乃正的小幅风景油画,纵横捭阖,韵味天成,在具象与抽象之间,随意生发之"造境"艺术,超乎象外,得乎寰中。朱乃正的小幅风景油画,成为国家级艺术珍藏品,奠定了朱乃正的学术地位。

47例急性酒精中毒患者的临床急救探讨

目的：探析急性酒精中毒患者的临床急救对策及临床护理效果。方法：选取我院接受临床急救和优质护理的47急性酒精中毒患者为观察组，另选取47例患者为常规组（常规护理），对比分析两组患者的临床护理效果。结果：观察组患者的急救有效率、症状消失时间、清醒时间、治疗后住院时间方面与常规组患者的各项指标差异显著（P＜0.05）。结论：给予急性酒精中毒患者针对性的临床急救护理措施和精细护理干预，可缩短患者的中毒症状缓解时间，减少治疗后住院时间，值得在临床上应用和推广。

中西医结合治疗重型肝炎44例

我们对44例重型肝炎采用中西医结合治疗,取得了较为满意的临床效果,现报告如下.

浅谈高中地理教学中的环境教育——由西南大旱引起的反思

自2009年秋季以来,我国西南地区特别是广西、重庆、四川、贵州、云南5省(自治区、直辖市)遭受了连年旱灾。其中云南、贵州、广西等省(自治区)降水较常年同期偏少五成以上,部分地区降雨偏少七至九成,主要河流来水为历史最少,土壤含水量普遍仅20%左右,旱情极为严峻。干旱,从地理学上看,属于自然灾害中的气象灾害,肯定有其自然环境方面的因素,但我们反思更多的,则是人为方面的因素。从人类社会早期的“