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重视合作学习 讲究实际效果
1
作者
张璀英
《素质教育大参考》
2005年第11期48-49,共2页
当今世界,各行各业的竞争日趋激烈,团队精神在竞争中越来越重要。培养学生的合作意识和能力是非常重要的。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展。”
关键词
合作学习
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
实际效果
培养学生
团队精神
合作意识
相互交流
竞争
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职称材料
谈谈构建思想品德课的“和谐课堂”问题
2
作者
张璀英
《素质教育大参考》
2006年第03A期18-20,共3页
为了开展有效的思想品德课教学,构建“和谐课堂”是我们思想品德课教师义不容辞的责任和义务。在这种理念的指导下开展教学,可以提高课堂教学效果,有利于学生身心的健康成长,有利于促进学生的可持续发展。
关键词
思想品德课教学
课堂教学效果
和谐
思想品德课教师
责任和义务
可持续发展
学生
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职称材料
法律规范经济行为
3
作者
张璀英
《中学政治教学参考》
2004年第5期65-68,共4页
关键词
《法律规范经济行为》
思想政治课
中学
课程改革
教学情境
多媒体辅助教学
下载PDF
职称材料
题名
重视合作学习 讲究实际效果
1
作者
张璀英
机构
浙江省义乌市宾王中学
出处
《素质教育大参考》
2005年第11期48-49,共2页
文摘
当今世界,各行各业的竞争日趋激烈,团队精神在竞争中越来越重要。培养学生的合作意识和能力是非常重要的。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展。”
关键词
合作学习
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
实际效果
培养学生
团队精神
合作意识
相互交流
竞争
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
谈谈构建思想品德课的“和谐课堂”问题
2
作者
张璀英
机构
浙江省义乌市宾王中学
出处
《素质教育大参考》
2006年第03A期18-20,共3页
文摘
为了开展有效的思想品德课教学,构建“和谐课堂”是我们思想品德课教师义不容辞的责任和义务。在这种理念的指导下开展教学,可以提高课堂教学效果,有利于学生身心的健康成长,有利于促进学生的可持续发展。
关键词
思想品德课教学
课堂教学效果
和谐
思想品德课教师
责任和义务
可持续发展
学生
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
法律规范经济行为
3
作者
张璀英
机构
浙江义乌市宾王中学
出处
《中学政治教学参考》
2004年第5期65-68,共4页
关键词
《法律规范经济行为》
思想政治课
中学
课程改革
教学情境
多媒体辅助教学
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
重视合作学习 讲究实际效果
张璀英
《素质教育大参考》
2005
0
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职称材料
2
谈谈构建思想品德课的“和谐课堂”问题
张璀英
《素质教育大参考》
2006
0
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职称材料
3
法律规范经济行为
张璀英
《中学政治教学参考》
2004
0
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