对比得法 聚焦说明——五年级上册第五单元“交流平台”“初试身手”教学设计

【教学目标】1.结合前文所学,知道多种说明方法。2.通过文本对比,了解说明文语言准确性和多样性的特点。3.能正确使用恰当的说明方法说明事物的特征。【教学准备】课件、图片、资料袋【教学过程】板块一:交流平台一、回顾课文.

从发现、尝试到综合运用——《火烧云》教学实录及评析

一、温故所学,引入新知1.谈话入题,开门见山师:同学们,今天我们继续学习《火烧云》这一课。(板书:火烧云)(生读课题)2.回顾入课,铺垫新知师:在上课之前,我想问一问同学们,在上一节课的学习中,你都有哪些收获呢?生:在上一节课里,我会背诵火烧云的第3~6自然段了。生:在上一节课的学习中,我知道了火烧云有颜色美、形状多、变化快的特点。