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浅谈小学低年级学生口算能力的培养
被引量:
1
1
作者
张甄芬
《青海教育》
北大核心
1996年第9期48-48,共1页
浅谈小学低年级学生口算能力的培养张甄芬小学数学主要是培养学生的计算能刀,对此,首先要重视基本的口算训练,口算又是笔算、估算、简便运算的基础。因此口算在教学中占有非常重要的位置。一、重视算理和算律的教学从一年级起就要重...
浅谈小学低年级学生口算能力的培养张甄芬小学数学主要是培养学生的计算能刀,对此,首先要重视基本的口算训练,口算又是笔算、估算、简便运算的基础。因此口算在教学中占有非常重要的位置。一、重视算理和算律的教学从一年级起就要重视算理、算律的教学。如教学10以内...
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关键词
小学低年级学生
口算能力
数的组成
多样化的形式
小学数学
口述训练
口算训练
记忆方法
培养学习兴趣
心理特点
下载PDF
职称材料
培养学生初步逻辑思维能力点滴
2
作者
张甄芬
《青海教育》
1999年第4期44-44,共1页
关键词
逻辑思维能力
培养学生
口头表达能力
抽象概括能力
引导学生
动手操作
认识规律
加法计算
计算能力
实践活动
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学低年级学生口算能力的培养
被引量:
1
1
作者
张甄芬
出处
《青海教育》
北大核心
1996年第9期48-48,共1页
文摘
浅谈小学低年级学生口算能力的培养张甄芬小学数学主要是培养学生的计算能刀,对此,首先要重视基本的口算训练,口算又是笔算、估算、简便运算的基础。因此口算在教学中占有非常重要的位置。一、重视算理和算律的教学从一年级起就要重视算理、算律的教学。如教学10以内...
关键词
小学低年级学生
口算能力
数的组成
多样化的形式
小学数学
口述训练
口算训练
记忆方法
培养学习兴趣
心理特点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
培养学生初步逻辑思维能力点滴
2
作者
张甄芬
出处
《青海教育》
1999年第4期44-44,共1页
关键词
逻辑思维能力
培养学生
口头表达能力
抽象概括能力
引导学生
动手操作
认识规律
加法计算
计算能力
实践活动
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈小学低年级学生口算能力的培养
张甄芬
《青海教育》
北大核心
1996
1
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职称材料
2
培养学生初步逻辑思维能力点滴
张甄芬
《青海教育》
1999
0
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职称材料
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