新课标下高中数学分层次教学法教学模式探索

本文简要分析了传统数学教学模式的弊端,新课标理念下对数学教学模式提出的新的要求;高中数学分层次教学法与新课标理念结合的必要性与适应性,高中数学分层次教学法的指导思想、具体实施办法与课例说明。

机插水稻精确定量高产栽培技术

水稻机插技术改变了“面朝黄土背朝天，弯腰曲背几千年”的移栽方式，保证了粮食生产安全，促进了农村劳动力转移，增加了农业收入。2012年溧水区和凤镇机插面积667．53hm^2，平均产量660．8kg/667m^2，比大面积常规手栽增产63kg/667m^2。为水稻高产稳产、农民增收、农业增效、提高科学种稻水平起着积极的推动作用。机插水稻精确定量高产栽培技术着重抓了6条技术措施。

试论如何在中学数学教学中培养学生的数学思维能力

随着教育体系的不断深化与改革,中学数学教学正面临着全新的巨大挑战.与其他科目相比,数学是中学教育中的核心科目之一,所以改进和完善目前的中学数学教学模式势在必行.中学是学生培养思维能力的关键时期,同时数学又具有抽象且复杂的特点,导致学生在学习数学这门学科的时候常常会遇到瓶颈.因此教师要结合自身多年的工作经验,实现学生的综合素质得到全面提升的教学目标.本文主要围绕如何在中学数学教学中培养学生的数学思维能力的话题,进而展开一系列的深刻分析与讨论.

学校开展跳绳运动教学之我见

学校开展跳绳运动既能丰富体育教学手段,又能发展学生身体素质和动手、动脑能力,在创编花样的过程中,可以发挥学生的想象力,培养学生团结协作的能力和创新意识。

高中政治教学中学生思维能力的培养

随着新课改的实行,教育事业得到了很大的发展。高中是学生重要的学习阶段,高中学习的好坏直接会影响到学生未来的发展。政治是高中阶段重要的教学科目之一,通过对学生的政治教学,能够培养学生的思维能力,进而激发学生学习的兴趣,促使学生能够将自己学到的知识运用到实际生活中,从而促进自身综合能力的提升。学生是否具备良好的思维能力,与政治教学脱离不了联系,对学生进行相应的政治知识的教学,有助于转变学生的思维方式和习惯,从而突破对传统教育的限制,优化学生的思维模式,进而促进学生的全面发展。本篇文章主要分析了高中学生应该具备的思维能力,并提出了在高中政治教学中培养学生思维能力的措施。

导学案在数学教学过程中的应用对策

随着新课改的深入,传统数学教学模式的种种局限性逐渐暴露出来,枯燥、乏味的教学氛围束缚了学生思维能力的发展,教学效果不是很理想.学案导学模式便是在此背景下产生的一种新型教学模式,其以学生的自主学习为主来开展教学,可以有效地提高数学教学的效率.本文以学案导学教学模式为研究对象,就其在初中数学中的应用进行了研究.

生活化教学思想在初中数学教学中的渗透

数学课程是初中教学中的重要组成部分,也是学生奠定数学基础、掌握数学学习方法的重要阶段,因此在初中阶段运用合理的数学教学策略对于培养学生的综合学习能力具有重要作用。由于数学课程具有较强的抽象性和逻辑性,因此学生在学习中的难度相对较大,这就要求教师运用与学生生活相贴近的教学策略开展教学,激发学生的学习兴趣。