一种高集成度X波段八通道变频收发组合的设计

本文介绍了一种高集成度2.5D结构的X波段八通道变频收发组合。收发组合可用于发射模拟相位扫描、接收数字波束形成(DBF)体制的有源相控阵雷达。收发组合具有体积小、集成度高、功率大、通道一致性好的特点。文章着重对收发组合工作原理、组成构架、SIP射频封装模块设计、收发通道指标预算、镜像抑制混频设计和热仿真热设计进行了详细的论述。最后对收发组合的电气性能的实测结果进行了展示,收发组合具有良好的性能,发射功率大于26W,发射移相精度小于3.2°,接收噪声系数小于3.1dB,接收增益大于62dB。

农村初中数学教师教育科研现状调查

教师从“教书匠”向“专家型”、“科研型”教师转变，这是课程改革的要求，也是时代的要求．农村初中数学教师教育科研的现状不容乐观，表现为：教师对教育科研认识不到位；教师科研动机功利化；教师科研能力不足；上级主管部门对教师科研关注不够等特点．应着力转变教师观念，端正态度；加大教师的教育科研培训力度；培养科研带头人，完善农村中学的科研管理机制，促进教师科研意识和科研能力的提高．

建构主义视野中的教学过程

建构主义教学理论强调知识的不可传递性,认为学习的实质是主体对外部信息的意义建构,与传统教学理论相比较,建构主义赋予了教师、学生、教材及教学媒体等组成教学过程的四要素以新的含义。

十九世纪法国高等教育改革的启示——兼谈法国数学百年兴衰

法国在18世纪末成为世界数学乃至科学的中心,其百年兴衰史与法国大革命后所进行的高等教育体制和科学体制改革有着密切联系,其经验和教训值得我们深思和借鉴.

一种介质密封型微带波导转换器的设计

设计一种适用于有密封性要求的毫米波收发组件的微带波导转换器。采用微带探针形式实现微波信号从微带传输到波导传输的转换，通过微带过渡和波导空气腔实现转换的良好匹配，采用介质密封环实现对波导口的密封。实例测试结果表明，在30~40GHz频率范围内，转换器驻波比小于1．4，插入损耗小于0．3dB。

高师数学专业教育实践体系探索

提高师范生的教育教学实践能力是高师教育改革的重要内容.＂顶岗实习支教＂的效果主要体现在：顶岗实习支教有效提高了师范生的教育教学实践能力;通过顶岗实习支教,坚定了师范生的专业意识;通过顶岗实习支教,发展和健全了师范生的数学教学信念.

数学元认知结构与数学解题

数学元认知结构与数学解题河北师范大学西校区数学系张生春１数学元认知概念元认知的概念是在７０年代由美国心理学家弗拉威尔首先提出的，他认为：所谓元认知是指个体对自身认知过程的认知和意识，对整个认知活动具有检验、调节和评价的功能．由此可见，元认知实质上是对...

数学教育与人文教育的整合

数学教育的目的不仅要教会学生掌握这门科学的基本原理和方法,更要在数学教学过程中体现数学的人文教育功能。在教学设计中应该充分挖掘数学教学内容中的人文素材,设计合理的教学方式和评价方式,实现数学教育与人文教育的整合。

基于LTCC的高集成度微波穿墙传输电路设计

本文介绍了一种基于LTCC工艺的微带-带状线-微带过渡传输电路,可用于有密封性要求的LTCC微波电路模块进行微波信号的穿墙传输。电路具有插损小、尺寸小、易集成的特点。文章着重对LTCC微带-带状线过渡电路进行了理论分析和仿真设计。试验表明,过渡电路能具有良好的性能,可在微波毫米波模块或组件中广泛应用。

高隔离度毫米波变频收发组件的研制

本文介绍了一种毫米波变频收发组件的研制方案。组件包含三个接收通道和一个发射通道,采用自混频工作模式。文章论述了收发组件设计原理和电路布局,并对关键微波电路进行优化仿真,最后给出了收发组件的测试结果。

超宽带微带幅度均衡器的设计

本设计采用微带电路实现6～18GHz吸收式微带幅度均衡器,应用于超宽带T/R组件中。利用微波仿真软件HFSS构建电路模型,进行仿真优化设计,最后设计出均衡模块,得到设计要求的均衡器。

基于LTCC的高集成度微波穿墙传输电路设计

本文介绍了一种基于LTCC工艺的微带-带状线-微带过渡传输电路,可用于有密封性要求的LTCC微波电路模块进行微波信号的穿墙传输,电路具有插损小、尺寸小、易集成的特点。文章着重对LTCC微带-带状线过渡电路进行了理论分析和仿真设计。试验表明,过渡电路能达到了具有良好的性能,可在微波毫米波模块或组件中广泛应用。

高师数学专业顶岗实习实践效果调查

"顶岗实习"是近年来高师院校在教师教育实践模式上的探索与创新。调查表明,"顶岗实习"有利于数学"准教师"的教师能力的提高,特别是在师范生基础能力、数学教学能力、拓展能力等方面得到了较好的训练。但调查也表明,这种模式仍存在诸多不足,需进一步完善,特别是要在实习前丰富实习生教育教学实践性知识、强化实习中的有效指导以及加强实习基地的遴选建设。

一种紧凑型Ka波段八通道T/R组件的设计

本文介绍了一种Ka波段八通道T/R组件,可用于Ka波段有源相控阵雷达中。T/R组件具有体积小、集成度高、通道一致性好的特点。文章着重对T/R组件组成构架、收发通道指标预算、关键电路设计仿真、微波多层混压基板设计进行了详细的论述。测试结果显示,T/R组件在5GHz工作带宽内具有良好的性能,发射功率大于29dBm,噪声系数小于4.5dB,接收增益大于22dB,移相精度小于4°,衰减精度小于0.5dB。

函数概念演变简史

函数概念可以说是近现代数学的一个核心概念，同时即便是对中学生来说也是一个普通概念，但有趣的是其形成和完善却经历了三百多年的历史，许多大数学家为之付出了心血，尤其是莱布尼茨、欧拉、狄利克雷、戴德金等人的工作具有里程碑式的意义．

农村初中数学课堂合作学习使用情况的调查

合作学习是新课改大力倡导的一种学习方式。调查表明，大多数农村数学教师逐渐接受了新的教学理念，合作学习在农村初中数学课堂中的使用较为普遍。但由于农村地区教育资源匮乏、系统培训缺失以及受传统教学观念的影响，教师在使用合作学习时仍存在一些困难和偏差，这也使得农村课堂教学改革的深化受到制约。

小型化X波段双通道T/R组件的设计与实现

介绍了一种X波段的双通道T/R组件,采用MCM工艺进行小型化设计,并结合电磁仿真软件对组件中的关键电路和结构进行分析和优化,最终实现的T/R组件具有体积小、重量轻的优点。测试结果表明,该组件具有良好的电气性能。

19世纪德国数学发展原因初探

本文简要论述了德国数学的兴衰史 ,探讨了 19世纪德国数学发展的特点及其原因 ,进而说明德国数学发展与其大学教育体制有着密切关系 ,这对于培养创新型人才 ,使我国成为 2 1世纪的数学大国有着重要的借鉴作用。

建构主义与基础教育改革

建构主义是当代教育心理学的一场革命,它以学生为中心,强调学习是学生对知识意义的主动建构,教师则是建构过程的有力帮助者和促进者,提倡情境性教学和合作式学习方式,所有这些思想观点对当前教育教学改革是很有启发意义的.

伽罗瓦理论的传播与发展

19世纪长期研究的群是有限置换群 ,它不是一个抽象的群 ,但对抽象群的研究具有重要的启发意义。本文简要概述了置换理论及置换群发展的历史过程 ,探讨了伽罗瓦理论的传播及置换群独立发展的情况 ,并且重点介绍了若尔当对于伽罗瓦理论的伟大贡献。