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催化合成橡胶硫化促进剂TMTD
被引量:
4
1
作者
叶芳尘
王舜
张疏流
《温州大学学报(自然科学版)》
1994年第6期53-55,共3页
本文报道了加催化剂制备橡胶硫化促进剂TMTD的一种新方法,即二甲胺和二硫化碳在催化剂作用下发生缩合反应,然后用氢氧化钠中和生成二硫代二甲氨基甲酸钠,进一步用次氯酸钠氧化.
关键词
TMTD
催化合成
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职称材料
“铁的性质”合作式教学案例
被引量:
1
2
作者
张疏流
《中学理科(综合)》
2006年第7期70-71,共2页
合作式教学,有利于面向每个学生,给每个学生以表现自我的机会,使他们得以品尝成功的喜悦;课堂气氛民主、平等,有利于师生双边关系的形成,同时培养了学生与人交流、适应社会的能力;在精诚团结的环境中,由学生自主推导出的各项知...
合作式教学,有利于面向每个学生,给每个学生以表现自我的机会,使他们得以品尝成功的喜悦;课堂气氛民主、平等,有利于师生双边关系的形成,同时培养了学生与人交流、适应社会的能力;在精诚团结的环境中,由学生自主推导出的各项知识性论点也必然记忆深刻,不易忘记。本文以《铁的性质》一课为例,展示其合作式教学的教学分析及教学程序。
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关键词
《铁的性质》
合作式教学
教学案例
课堂气氛
教学程序
中学
化学
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职称材料
高中分班的思虑
3
作者
张疏流
《教学月刊(中学版)》
2006年第5期61-62,共2页
关键词
分班
高中
期中考试
学习成绩
重点班
班主任
班级管理
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职称材料
以氯气制法为线索进行高考气体制备实验专题复习
4
作者
张疏流
《科技经济市场》
2006年第4期24-,共1页
(1)常见气体发生装置及其相应的气体(2)常见气体收集法(3)常见的尾气处理装置比较(4)常见净化装置比较(5)气体制备装置的装搭应由发生装置→净化装置→收集装置→尾气吸收装置。
关键词
实验室
制气方法
装置选择
装搭次序
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职称材料
氧化还原方程式配平的方法
5
作者
张疏流
《中学生数理化(教与学)》
2006年第5期61-62,共2页
氧化还原方程式是高中阶段涉及的主要化学方程式类型.高中三年的课程中涉及这类方程式非常多,但许多学生对如何掌握其配平方法,却茫然失措.这极大地影响到整个高中化学教学的质量问题.因此教会学生掌握氧化还原方程式配平的要点尤为重要...
氧化还原方程式是高中阶段涉及的主要化学方程式类型.高中三年的课程中涉及这类方程式非常多,但许多学生对如何掌握其配平方法,却茫然失措.这极大地影响到整个高中化学教学的质量问题.因此教会学生掌握氧化还原方程式配平的要点尤为重要,现谈谈本人经常采用的以下几种配平方法.它可以使配平显得简单容易.
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关键词
教学
方程式
方法
问题
要点
配平
学生
原文传递
题名
催化合成橡胶硫化促进剂TMTD
被引量:
4
1
作者
叶芳尘
王舜
张疏流
机构
温州师范学院化学系
出处
《温州大学学报(自然科学版)》
1994年第6期53-55,共3页
文摘
本文报道了加催化剂制备橡胶硫化促进剂TMTD的一种新方法,即二甲胺和二硫化碳在催化剂作用下发生缩合反应,然后用氢氧化钠中和生成二硫代二甲氨基甲酸钠,进一步用次氯酸钠氧化.
关键词
TMTD
催化合成
分类号
TQ330 [化学工程—橡胶工业]
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职称材料
题名
“铁的性质”合作式教学案例
被引量:
1
2
作者
张疏流
机构
浙江温州市第七中学
出处
《中学理科(综合)》
2006年第7期70-71,共2页
文摘
合作式教学,有利于面向每个学生,给每个学生以表现自我的机会,使他们得以品尝成功的喜悦;课堂气氛民主、平等,有利于师生双边关系的形成,同时培养了学生与人交流、适应社会的能力;在精诚团结的环境中,由学生自主推导出的各项知识性论点也必然记忆深刻,不易忘记。本文以《铁的性质》一课为例,展示其合作式教学的教学分析及教学程序。
关键词
《铁的性质》
合作式教学
教学案例
课堂气氛
教学程序
中学
化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中分班的思虑
3
作者
张疏流
机构
温州市第七中学
出处
《教学月刊(中学版)》
2006年第5期61-62,共2页
关键词
分班
高中
期中考试
学习成绩
重点班
班主任
班级管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以氯气制法为线索进行高考气体制备实验专题复习
4
作者
张疏流
机构
温州市第七中学
出处
《科技经济市场》
2006年第4期24-,共1页
文摘
(1)常见气体发生装置及其相应的气体(2)常见气体收集法(3)常见的尾气处理装置比较(4)常见净化装置比较(5)气体制备装置的装搭应由发生装置→净化装置→收集装置→尾气吸收装置。
关键词
实验室
制气方法
装置选择
装搭次序
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
氧化还原方程式配平的方法
5
作者
张疏流
机构
浙江温州市第七中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2006年第5期61-62,共2页
文摘
氧化还原方程式是高中阶段涉及的主要化学方程式类型.高中三年的课程中涉及这类方程式非常多,但许多学生对如何掌握其配平方法,却茫然失措.这极大地影响到整个高中化学教学的质量问题.因此教会学生掌握氧化还原方程式配平的要点尤为重要,现谈谈本人经常采用的以下几种配平方法.它可以使配平显得简单容易.
关键词
教学
方程式
方法
问题
要点
配平
学生
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
催化合成橡胶硫化促进剂TMTD
叶芳尘
王舜
张疏流
《温州大学学报(自然科学版)》
1994
4
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职称材料
2
“铁的性质”合作式教学案例
张疏流
《中学理科(综合)》
2006
1
下载PDF
职称材料
3
高中分班的思虑
张疏流
《教学月刊(中学版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
以氯气制法为线索进行高考气体制备实验专题复习
张疏流
《科技经济市场》
2006
0
下载PDF
职称材料
5
氧化还原方程式配平的方法
张疏流
《中学生数理化(教与学)》
2006
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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