小学数学教学中激发学生学习兴趣的策略研究

学生的兴趣会影响学生学习的动力和积极性,小学数学教师要重视兴趣的培养.文章主要分析小学数学教学中培养学生学习兴趣的意义和小学数学教学中的问题,重点研究小学数学教学中激发学生学习兴趣的有效措施.数学教师要根据小学生的特点采用多样化的教学方式,创新数学教学的内容和形式,激发小学生的好奇心和学习兴趣.

急性前间壁心梗短期内QS波消失1例

患者男性,79岁。经常胸闷、心前区隐痛5年,半月前上楼时感心前区疼痛,住院治疗。查体:T36.8℃,P68次/min,BP23/13kPa。心率68次/min律齐,心音略低钝,无杂音。肺部有少许罗音。临床诊断:慢性冠状动脉供血不足。住院第7d夜间,突感呼吸困难。

间歇性预激伴阻滞性与室内差异性传导的房性期前收缩1例

患者男,43。平素健康,近2年来有阵发性心动过速及阵发性房颤发作史。发作间歇查体无重要异常发现,胸部X线及血象、血生化检验均正常。此次突然发作心慌、胸闷。本文附图示Ⅱ、V2导联,基本心律为窦性,Ⅱ导联的R1、2、4、5、7、8为正常窦性,QRS时间0.08 s,P-R间期0.16 s。R1后的T波高尖,与其他窦性QRS后的T波不同,此T波中隐藏一个提前的异位房性P′

浅谈小学数学创新思维能力的培养

新课程改革背景下,培养和发展小学生的创新思维能力,已经成为小学教育的核心目标之一。数学是培养小学生思维能力和运算能力的重要课程,教师必须转变传统的教学理念、教学目标,调整课堂教学模式,借助有效的课堂教学,推动学生创新思维能力的发展。在本论文中,笔者对小学数学课堂教学中创新思维能力培养现状进行了简要的分析,并在此基础上提出了创新思维能力的具体培养策略。

高中化学教材与多媒体教学资源整合分析

文章简要分析了多媒体辅助教学的积极意义:激发学生化学学习主动性、引导学生形成自主探究学习能力、塑造学生优质的化学思维等;阐述了高中教辅多媒体资源的内涵;探索了融合教材与多媒体的教学路线:开展微观物质的形象化展示、虚拟化模拟危险性化学实验、构建化学知识框架图等,以发挥多媒体教学优势,助力高中化学教学发展。

农村小学数学教学与心理健康教育融合实践研究

随着社会的发展和时代的进步,农村小学数学课堂中逐步开展教育实践活动。但开展过程中我们发现,实践活动具有地域限制、环境限制和办学理念不同的问题。在这个阶段,小学学困生的心理健康问题逐渐浮现,教师想要更好地推动教育工作发展,就需要注重学困生的心理健康活动,不能使教育工作流于表面。本文基于小学数学学科,探讨了在数学创新教学过程中更加科学恰当地渗透心理健康教育的相关策略。

积极心理学在高中化学教学中的应用

积极心理学是心理学范畴的重要理论,与素质课改中的生本理念两者相辅相成。在新课改背景下,化学教师为全面激发高中生学习自主性,需要有效贯彻积极心理学教学理念,构建和谐的学习环境,培养学生在化学课程领域的学习自主性,从而保证整个教学活动更加高效。因此,在实际开展教学活动的过程中,教师需要明确了解积极心理学所发挥的作用,并将其合理地贯彻到教学全过程,从而构建高效的化学课程体系.