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解后反思提炼结构,铺垫设问指引思路——一道新定义考题的思路突破与教学设计 被引量:6
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作者 张益冬 《中学数学(初中版)》 2018年第6期77-78,共2页
当前不少地区的中考模考试卷"喜好"以新定义考题作为全卷"压轴题",而且有些类新定义考题的本质往往与圆的位置关系有关.本文关注江苏某地一道中考模考练习卷中的新定义压轴题,解析思路,并给出教学微设计,最后阐释三点思考,供研讨.
关键词 教学设计 定义 考题 结构 提炼 反思 设问 铺垫
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