《学生体质健康标准》测试结果与教学建议

通过对东北财经大学与北京大学学生体质健康测试统计结果的对比与分析,反映出前者学生在身体形态、机能和素质等方面有一定差距;肺活量、台阶实验和立定跳远体质健康成绩等存在着明显差异。主要原因为测试操作过程不够规范、学生没有养成锻炼身体的习惯、没有养成健康的生活习惯与规律、无节制地上网游戏和聊天造成睡眠不足等。对此,要通过体育教学和学校有关部门共同促进《学生体质健康标准》的贯彻实施,为培养体质健康的财经人才服务。

大学网球选项课中探究性教学的实验研究

高校体育教学倡导教学方法个性化和多样化,特别要求提高学生的自学、探究能力。在高校网球选项课中进行探究性教学实验研究,结果表明:实验组的成绩优于对照组,其中实战能力效果尤为显著;实验组学生对教师指导下的探究性学习持积极认可态度,表现出兴趣性、实践性、理性化、活跃化、个性化、娱乐性、主体性和竞争性等诸多特点;探究性网球教学使教学评价标准转向非学术性,并使教学内容和目的趋向人际交往化;探究性网球教学能自主地、创造性地激发学生对网球运动技能和知识的探求欲,有利于学生对网球运动项目兴趣的培养和终身体育思想的形成。因此,探究性教学可以运用于高校网球选项课中。

学习型团队与辽宁省教练员发展的理论研究

学习型组织理论为解决辽宁省队教练员的发展问题带来了新视角。辽宁省队教练员的发展要积极地使用结构化的学习方法和活动作为对正式培训方法的补充,真正借助组织内部推动因素的相互作用所形成的系统动力链来促进运动项目的学习和发展。对组织学习内部推动因素的研究主要集中在对学习型组织的探讨上。

中长跑间歇训练法探讨

顺应中长跑项目间歇训练方法的发展规律,从传统与创新相结合、因项施训原则出发,对间歇训练法进行分类梳理,并就其在中长跑项目训练中的运用进行细致的分析。

推进我国竞技文化建设的几点思路

北京奥运之后,中国竞技发展的目标抉择应当由"金牌战略"向"文化兴体"跃迁,由此我国竞技文化建设这一课题凸显出来。对竞技文化的内涵和我国竞技文化的存在问题展开分析,进而从竞技文化的思想层———竞技思想文化,方式层——竞技方式文化,和器物层——竞技器物文化三个方面,系统探讨推进我国竞技文化建设的思路。

构建新时期我国学校体育指导思想的理性思考

总结了我国学校体育思想在不同历史时期的变化特征和规律,提出了我国学校体育思想的发展趋势,并在此基础上构建了以“技能培育思想———身心健康思想———终身体育思想”为具体内容的新时期我国的学校体育指导思想体系。

中长跑项目训练方法阐释

在中长跑项目训练方法发展趋热与革新动态的理论背景下,着重分析中长跑训练的表征及其在训练实践中的运用,以期增强各种训练方法中长跑运动实践中施用的效能,推动我国中长跑项目科学化训练的进程。

对我国跳高训练特征的研究

运用文献资料法回顾、总结与分析我国优秀跳高运动员的训练特征,以期完成一份能较系统地阐述跳高训练特征的研究资料,为中国跳高运动员重振雄风做一点力所能及的工作。

大连市实施全民健身工程现状调查研究

运用文献资料调研、问卷调查、GIS分析、社会统计为主要方法,通过对大连市中心区社区居委会居民与管理人员的调查,并基于全民健身工程GIS平台,影响全民建设工程实施的因素与GIS技术优势相结合,描述分析大连市中心区全民健身工程实施的状况与效果,旨在为大连市中心区全民健身工程的实施与发展提供基础性的理论支撑.

试论足球运动员赛前心理的调整与控制

通过文献资料法对足球运动员的赛前心理调控训练进行了研究,根据赛前心理变化等特点找出对策:加强赛前心理训练、作好赛前战术心理准备和调节赛前各种不良心理反应等。

我国部分普通高校大学生健身运动现状调查

通过文献资料调研和问卷调查等方法,对辽宁省和天津市30所普通高校大学生参加健身运动的态度、运动形式、运动时间、运动频度、场地器材及所喜爱的运动项目的进行调查,为高校“青春健身运动”的实施提供理论支持。

构建新时期我国学校体育指导思想的理性思考

通过运用文献资料法、逻辑分析法,对我国学校体育指导思想进行研究,旨在为我国学校体育改革提供理论的参考。本研究总结了我国学校体育思想在不同历史时期的变化特征和规律,比较与分析了我国不同的学校体育思想,提出了我国学校体育思想的发展趋势,并在此基础上构建了以“技能培育思想——身心健康思想——终身体育思想”为具体内容的新时期我国学校体育指导思想体系。

高校体育教师教学观念与教学行为关系的研究——兼谈高校体育教师素质提高和师资培训

采用文献资料、问卷调查等方法对三地28所高校体育教师教学理念与教学行为进行调查,结果表明:体育教师表现出来的教学行为和其已有的教学观念之间存在有一致性和差异性两种观点,通过研究体育教学理念、思维过程及其与行为之间的关系,旨在探讨、发现师资培训的有效途径与方法。

我国部分高校体育教师教学生活方式状况及其发展的研究

文章通过对体育教师教学生活的方式调查研究。研究结果表明:规范的教学生活方式、狭隘的教学生活方式、重复的教学生活方式是长期以来我国高校体育教师主要的教学生活方式状况;努力探寻一种智慧型的体育教学生活方式,使体育教师真正实践在育人的过程中育自己,赋予体育教师的教育和培训以人格化的创新、引导体育教师充分认识并发挥体育教学实践的意义和作用,这是提升高校体育教师教学生活质量和促进体育教师发展的必然选择。

高校体育教师教学观念与教学行为关系的调查研究——兼谈高校体育教师素质提高和师资培训问题

通过对北京、天津、大连三地共28所高校的问卷调查表明,体育教师表现出来的教学行为和其已有的教学观念之间主要有一致性和差异性两种观点,并事例有关业内权威人士的观点(即体育教师教学观念和教学行为之间的关系表现为对立统一性)。研究体育教师理念、思维过程及其与行为之间的关系,旨在探讨、发现师资培训的有效途径与方法。为此,很有必要对体育教师素质提高和师资培训相关方面进行调整和完善。

第十二届全运会大连市体育场馆建设规划研究

简要介绍了十二届全运会大连市体育场馆建设的基本状况。运用GIS对场馆建设的经济技术指标和项目规划原则进行了分析。认为大连市体育场馆项目建设采用了与城市功能相结合、高标准和实用性相结合、体育产业综合开发，场馆多功能化的原则。

大学高水平运动队管理模式的实证研究——以东北财经大学足球队为例

大学高水平运动队的发展是国家体教结合的重要部分。大学高水平运动队的管理一直是研究领域的重点。本文试图通过对东北财经大学高水平运动队的管理模式进行解剖麻雀式的个例分析,旨在为该方面的研究提供参考。

试论我国职业足球运动员准备期训练征象

中国足球职业联赛主客场赛季制最大的特点是准备期短,竞赛期长,如何在较短的准备期中形成运动员的竞技状态,并在竞赛期中维持这一状态就显得十分重要。通过对我国职业联赛赛前准备期的训练时间和任务、训练内容与方法手段、训练负荷的特点等进行探讨与分析,以指导职业球队的训练,从而提高我国足球训练工作质量和运动水平,并进一步完善我国足球训练理论。

2008年我国足球俱乐部U-19联赛有球技术特征及其运用分析

对2008年阿迪达斯全国U-19足球联赛第二阶段比赛中运动员进攻战术意识、全队进攻战术效益与有球队员进攻技术水平之间的关系进行分析,结果发现有球队员的进攻是构成配合攻击的关键。