林业碳汇市场需求响应政策组合效应研究

基于权变理论和需要动机理论,构建企业对林业碳汇需求响应的贝叶斯网络模型,采用上海控排企业实地调查数据,分析林业碳汇市场政策组合下的需求响应,探寻林业碳汇市场政策调整路径,在不同需求响应情景下逆向推导得出林业碳汇市场政策组合效应。结果表明:控排企业对林业碳汇的需求响应受财政补贴、CCER价格、消费环境、技术扶持等政策不同程度的影响,其中购买补贴政策效应突出,而CCER价格政策效果并不明显;企业对林业碳汇的经济及生态效益有着较高的认知,但现行政策尚无法将这种认知转变为对林业碳汇的有效需求;信息理解与响应的不对称取决于林业碳汇市场的不完善,如林业碳汇市场政策设计应向买卖双方共同承担交易风险、价格更多由市场决定而非政府决定,且林业碳汇CCER抵消比例增加的方向调整,将与增加对企业购买林业碳汇的补贴政策相协同,催生林业碳汇需求,有助于还原林业碳汇市场价值和服务企业低碳创新。

浅谈基本建设投资效果问题

基本建设投资的经济效果是社会主义建设中一个重大的经济问题。我国每年都有大量的投资用于国民经济各部门固定资产的扩大再生产,更好地使用投资,使其得到最佳经济效果,这对于加速我国社会主义建设,加速实现四个现代化,有着十分重要的意义。文化革命十多年来,我省基本建设战线同其它地方一样,一直存在着“长、散、乱、费”的现象,建设速度慢,投资效果差。其主要表现:一是新增固定资产占投资额的比重低。

社会主义核心价值观对高职高专院校后勤服务的启示

不断发展壮大的高职高专教育,为高职高专学校后勤服务带来了新的压力及挑战。面对新的形势及压力,高职高专学校的后勤服务应以社会主义核心价值观作为思想引领和行动纲领构建自己的服务框架,探索社会主义核心价值观下高职高专学校后勤服务的新路径,通过"三服务、三育人",切实成为高职高专学校发展的助推器。

从山村幼儿园教育现代化看铜仁市的普惠教育

回顾近十年来铜仁山村幼儿园的发展,可以看出,铜仁山村幼儿园主要经历了空白期、全覆盖期、内涵化 期,当前正在向现代化期迈进。铜仁山村幼儿园走现代化发展之路,既是对十年来山村幼儿园发展的总结,也是山村幼 儿园走高质量发展、教育公平、教育均衡化发展的必然诉求。

西部地级市教育园区建设若干问题的思考--以贵州省铜仁市川硐教育园区为例

铜仁市川硐教育园区，从2007年初开始规划建设，截止2014年底，铜仁职院、铜仁幼儿师专、铜仁学院、铜仁一中先后入驻园区，教育园区规模初具。随着近3万师生员工的到来，教育园区在交通、生活、服务、物流等方面的问题日益凸显，本文从教育园区建设应从规模发展期转型为内涵发展期的角度，对当前教育园区面临的园城互动问题、园区内涵建设问题、园区资源共享问题、园区生活圈构建问题等方面进行了深入的思考，对教育园区建设具有一定的借鉴意义。

当代女大学生就业焦虑的成因及策略应对——基于幼师生群体的视角

当前幼师生群体的就业焦虑,主观方面来自于:自我认知的缺少;专业认知的浅显;职业认知的迷失;客观方面来自于:社会支持的广度;学校支持的宽度;家庭支持的深度。缓解幼师生就业焦虑应以提高幼师生自我认知为起点,从“人师灵魂”塑造的角度,引领其对幼儿教师职业的人性思考,而社会、学校、家庭三方应形成合力给予幼师生以最大的支持。