-
题名初中历史教学整合信息技术手段刍议
- 1
-
-
作者
张盛碧
-
机构
贵州省遵义市第四十五中学
-
出处
《神州》
2020年第3期149-149,共1页
-
文摘
信息技术手段在初中历史教学中的整合,是激发学生历史学习兴趣,拓展历史教学内容的有效途径。这就要求教师在教学中,结合教学需要,科学整合信息技术手段,构建高效历史教学课堂。
-
关键词
初中历史
信息技术
整合对策
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名历史故事在初中历史教学中的渗透
- 2
-
-
作者
张盛碧
-
机构
贵州省遵义市第四十五中学
-
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第32期86-86,共1页
-
文摘
历史故事在初中历史教学中的融入意义重大。初中历史教师应当本着真实性、趣味性的原则,巧妙地将历史故事融入历史课堂导入、重点难点突破环节,同时整合多媒体辅助教学手段,优化历史故事的融入效果,全面提高初中历史教学质量。
-
关键词
初中历史
历史故事
融入对策
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-